BIULETYN INFORMACJI PUBLICZNEJ

STATUT
ZESPOŁU SZKÓŁ DRZEWNYCH NR 9
IM. KOMUSJI EDUKACJI NARODOWEJ
W ŁOMŻY
ŁOMŻA 2002

SPIS TREŚCI:

ROZDZIAŁ I. Podstawowe informacje o szkole.
ROZDZIAŁ II. Cele i zadania szkoły.
ROZDZIAŁ III. Organy szkoły:
- zadania i tryb rozwiązywania konfliktów
- zadania Dyrektora Szkoły
- zadania Rady Pedagogicznej
- zadania Rady Rodziców
- zadania Samorządu Uczniowskiego
- zadania Wicedyrektora Szkoły
ROZDZIAŁ IV. Organizacja szkoły:
- informacje ogólne
- zadania biblioteki szkolnej
ROZDZIAŁ V. Warunki bezpieczeństwa uczniów.
ROZDZIAŁ VI. Nauczyciele i inni pracownicy szkoły:
- zadania nauczycieli
- uprawnienia nauczycieli
- zadania wychowawcy
- zadania bibliotekarza
- zadania pedagoga
ROZDZIAŁ VII. Uczniowie:
- prawa i obowiązki
- kary i nagrody
ROZDZIAŁ VIII. Zasady rekrutacji uczniów.
ROZDZIAŁ IX. Postanowienia końcowe.
ZAŁĄCZNIKI:
NR 1. Regulamin Rady Pedagogicznej.
NR 2. Regulamin Samorządu Uczniowskiego.
NR 3. Regulamin Rady Rodziców.
NR 4. Regulamin biblioteki szkolnej.
NR 5. Regulamin dyżurnego.
NR 6. Regulamin organizacji przerw międzylekcyjnych i pełnienia dyżurów.
NR 7. Regulamin korzystania z szatni szkolnej.
NR 8. Regulamin wycieczek szkolnych.


ROZDZIAŁ I

Podstawowe informacje o Zespole Szkół

§ 1

1. Placówka nosi nazwę Zespół Szkół Drzewnych Nr 9 im. Komisji Edukacji Narodowej w Łomży.
2. Siedzibą Zespołu jest budynek przy Al. Legionów 9.
3. Zespół Szkół Drzewnych Nr 9 zwany dalej „zespołem” lub „szkołą” tworzą szkoły:

3.1. Technikum Nr 9
3.2. Technikum Przemysłu Drzewnego ( 3 – letnie na podbudowie Zasadniczej Szkoły Zawodowej)
3.3. Technikum Przemysłu Drzewnego Zaoczne
3.4. Liceum Profilowane Nr IX
3.5. Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 9

4. Organem prowadzącym Zespół jest Miasto Łomża.
5. Nadzór pedagogiczny sprawuje Podlaski Kurator Oświaty w Białymstoku.


ROZDZIAŁ II

Cele i zadania szkoły

§ 2

1. Szkoła zapewnia uczniom pełen rozwój umysłowy, moralny, emocjonalny i fizyczny w zgodzie z ich potrzebami i możliwościami psychofizycznymi, w warunkach poszanowania ich godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej.
2. Szkoła reprezentuje zasady nauk pedagogicznych, przepisy prawa, a także zobowiązania, wynikające z Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka ONZ, Deklaracji Praw Dziecka ONZ oraz Konwencji o Prawach Dziecka przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w dniu 20 listopada 1989r.

§ 3

W celu umożliwienia rozwoju osobowości dziecka poprzez udział w życiu społecznym szkoła zapewnia:

1. zdobywanie rzetelnej wiedzy i umiejętności na poziomie umożliwiającym kontynuowanie nauki w szkołach wyższych
2. dokonywanie świadomego wyboru przez absolwentów dalszego kierunku kształcenia lub wykonywania wybranego zawodu
3. rozwijanie zdolności, dostrzeganie różnego rodzaju związków i zależności (przyczynowo – skutkowych, funkcjonalnych, czasowych, przestrzennych)
4. rozwijanie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego oraz osobistych zainteresowań
5. rozwój zainteresowań poznawczych, społecznych, artystycznych i sportowych – poprzez organizowanie kół zainteresowań, kół przedmiotowych, zajęć sportowych i innych form zajęć pozalekcyjnych
6. udział w zajęciach wyrównawczych i reedukacyjnych w celu wyrównania braków uczniów mających trudności w nauce
7. poznanie dziedzictwa kultury narodowej, światowej i europejskiej, podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej, językowej i religijnej, a w szczególności nauki języka polskiego oraz własnej historii i kultury
8. efektywne współdziałanie w zespole i pracy w grupie, budowanie więzi międzyludzkich,
9. kształcenie umiejętności wykorzystywania zdobytej wiedzy, aby w ten sposób przygotować młodzież do pracy w warunkach współczesnego świata
10. naukę religii zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej, uznając prawo do religijnego wychowania dzieci.

§ 4

1. Szczegółowe cele i zadania szkoły określa dokument pod nazwą „Program Wychowawczy Szkoły”
2. Realizacja Programu Wychowawczego Szkoły ma na celu osiągnięcie oczekiwanego, wizerunku ucznia kończącego dany etap edukacyjny oraz wizerunku absolwenta szkoły ponadgimnazjalnej opracowanego przez Radę Pedagogiczną szkoły.
3. Program Wychowawczy Szkoły uchwala Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.
4. W oparciu o Program Wychowawczy Szkoły konstruowany jest plan pracy wychowawczej Zespołu Wychowawczego oraz plan pracy wychowawcy klasowego.
5. Program Wychowawczy Szkoły może być modyfikowany w zależności od priorytetów wychowawczych przyjętych na dany rok lub lata szkolne, z zachowaniem procedury opiniowania,
o której mowa w ust.3.

§ 5

1. Szczegółowe zasady systemu oceniania, klasyfikowania i promowania określa dokument pod nazwą „Wewnątrzszkolny System Oceniania”.
2. Dokument, o którym mowa w ust.1, nie może być sprzeczny z właściwym rozporządzeniem MEN.
3. Wewnątrzszkolny System Oceniania uchwala Rada Pedagogiczna po zapoznaniu z nim uczniów i rodziców.
4. W oparciu o Wewnątrzszkolny System Oceniania w ramach zespołów przedmiotowych tworzony jest przedmiotowy system oceniania.
5. Wewnątrzszkolny System Oceniania może być modyfikowany z zachowaniem procedury , o której mowa w ust.3.

Sposób wykonywania zadań

§ 6

1. Nauczyciele poszczególnych zajęć edukacyjnych wybierają program nauczania z zestawu programów zatwierdzonych przez MEN lub opracowują własne programy zgodnie z rozporządzeniem MEN w sprawie warunków i trybu dopuszczania do użytku szkolnego programów nauczania.
2. Szkolny Zestaw Programów nauczania dopuszcza w formie zarządzenia do użytku szkolnego.
3. Nauczyciele podczas pierwszych zajęć dydaktycznych mają obowiązek przedstawić uczniom treści przyjętych do realizacji programów nauczania oraz szczegółowe kryteria oceniania, zgodne z zapisami Wewnątrzszkolnego Systemu oceniania, obowiązujące dla danego przedmiotu nauczania w formie przedmiotowego systemu oceniania.
4. Nauczyciel ma prawo realizować własny program autorski lub inne formy pracy innowacyjnej i eksperymentalnej na podstawie odrębnych przepisów.
5. Szkolne zespoły przedmiotowe mogą tworzyć wspólne zestawy programów nauczania.
6. Nauczyciele wszystkich przedmiotów przygotowują uczniów do uczestniczenia w konkursach, (zawodach) przedmiotowych i innych.
7. Nauczyciel przedmiotu orzeka o obowiązku uczęszczania na zajęcia wyrównawcze.
8. Dyrektor Zespołu może zezwolić na indywidualny program lub tok nauki.
9. Wniosek do Dyrektora za pośrednictwem wychowawcy klasy lub innego nauczyciela uczącego ucznia, może złożyć:

1) uczeń za zgodą rodziców
2) rodzice lub prawni opiekunowie ucznia
3) wychowawca klasy lub inny nauczyciel uczący zainteresowanego ucznia za zgodą rodziców zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami.

10. Rodzice kierują swoje dzieci – wypełniając stosowny wniosek – na naukę religii w momencie podjęcia przez nie nauki w Zespole. Dla uczniów nie uczęszczających na naukę religii organizuje się naukę etyki zgodnie z odrębnymi przepisami.
11. Rodzice wycofują swoje dziecko z nauki religii w danej klasie w formie pisemnego oświadczenia, skierowanego do dyrektora Zespołu przed rozpoczęciem roku szkolnego.
12. Uczestniczenie lub nie uczestniczenie w szkolnej nauce religii lub etyki nie może być powodem dyskryminacji przez kogokolwiek lub w jakiejkolwiek formie.

§ 7

1. Wszyscy nauczyciele i pracownicy niepedagogiczni mają obowiązek realizować Program Wychowawczy Szkoły obowiązujący w Zespole.
2. Treści wychowawcze realizuje się w ramach jednostek dydaktycznych każdego przedmiotu, godzin do dyspozycji wychowawcy oraz podczas wszystkich zajęć pozalekcyjnych.
3. Dyrektor Zespołu powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanego dalej wychowawcą.
4. Każdy wychowawca ma obowiązek podczas pierwszych zajęć w danym roku szkolnym przedstawić swoim wychowankom szczegółowe zagadnienia planu wychowawcy klasowego, spójnego z zapisami Szkolnego Programu Wychowawczego.
5. W procesie wychowania każdy nauczyciel ma obowiązek ściśle współpracować z rodzicami uczniów, w szczególności tych, którzy mają trudności w nauce.

§ 8

Zespól umożliwia uczniom i ich rodzicom korzystanie z pomocy szkolnego pedagoga, psychologa oraz pracowników Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Łomży.

§ 9

1. W zakresie udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej przyjmuje się następujące zasady działania:
1) w celu wyeliminowania napięć psychicznych nawarstwiających się na tle niepowodzeń szkolnych uczniowi zostanie zapewniona pomoc w ramach zespołu wyrównania wiedzy oraz indywidualna pomoc nauczycieli i kolegów
2) w kontekście rozwiązywania trudności powstałych na tle konfliktów rodzinnych obowiązkiem każdego wychowawcy jest kontakt z domem rodzinnym dziecka ( wywiady środowiskowe), rozmowa z rodzicami, udzielanie porad i wskazówek, natomiast w przypadkach szczególnych kontakt z Poradnią Rodzinną lub innymi instytucjami wspomagającymi pracę szkoły
3) uczniom mającym trudności w kontaktach rówieśniczych i środowiskowych porady i pomocy udzielać będzie wychowawca poprzez rozmowy indywidualne z uczniem, rodzicami, innymi nauczycielami oraz kolegami z grupy.
2. W przeciwdziałaniu skrajnym formom niedostosowania społecznego młodzieży zakłada się stałą i systematyczną kontrolę uczniów ze środowisk zagrożonych, współpracę z instytucjami wspomagającymi szkoły ( Policja, Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna, Sąd Rodzinny).

§ 10

1. Szkoła udziela pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji rodzinnej lub losowej. Może ona przyjąć następujące formy:
1) zwolnienia z opłat
2) zasiłku losowego lub zapomogi
3) stypendium socjalnego
2. Pomoc finansowa może być realizowana z dotacji celowych, darowizn i funduszu Rady Rodziców zgodnie z zasadami zawartymi w odrębnych przepisach.




ROZDZIAŁ III

ORGANY SZKOŁY – zadania i tryb rozwiązywania konfliktów

§ 11

1. Organami Szkoły są:

1) Dyrektor Zespołu Szkół
2) Rada Pedagogiczna
3) Rada Rodziców
4) Samorząd Uczniowski

2. W Zespole nie zachowuje się odrębności pracy Rad Pedagogicznych szkół wchodzących w skład Zespołu.
3. Szczegółowe zasady pracy Rady Pedagogicznej określa Regulamin Rady Pedagogicznej.
4. W Zespole działa Rada Rodziców Zespołu Szkół.
5. Szczegółowe zasady pracy Rady Rodziców określa regulamin pracy Rady Rodziców.
6. W Zespole działa Samorząd Uczniowski Zespołu Szkół.
7. Szczegółowe zasady pracy Samorządu Uczniowskiego określa Regulamin Samorządu Uczniowskiego.
8. W Zespole tworzy się stanowisko wicedyrektora Zespołu Szkół.
9. Funkcję wicedyrektora powierza jak i odwołuje z niej Dyrektor Zespołu po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego i Rady Pedagogicznej.
10. Dyrektor Zespołu określa wicedyrektorom zakres ich obowiązków i kompetencji.
11. Dyrektor Zespołu podczas wykonywania swoich obowiązków współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim.

§ 12

1. W Zespole może być utworzona Rada Szkoły.
2. Ustala się następujący tryb wyboru członków Rady Szkoły:

1) Rada Szkoły liczy 9 członków
2) W skład Rady Szkoły wchodzą w równej liczbie nauczyciele, rodzice i uczniowie Szkoły. Dopuszcza się dokonywanie corocznej zmiany jednej trzeciej składu osobowego Rady.
3) Wszyscy członkowie Rady Szkoły zobowiązani są do reprezentowania na forum Rady opinii uzyskanych podczas plenarnych posiedzeń swoich organów.

3. Ogólne zasady wyboru członków Rady Szkoły, dotyczące wszystkich organów:

1) kandydować do Rady Szkoły mogą wszyscy nauczyciele, rodzice i uczniowie Szkoły
2) rodzice uczniów z klas programowo najwyższych – nie posiadający dzieci w klasach młodszych – oraz uczniowie z tych klas będący członkami Rady Szkoły nie mogą łącznie stanowić więcej niż 1/3 składu Rady
3) podczas plenarnych posiedzeń organów ich członkowie zgłaszają umotywowane kandydatury; wszyscy kandydaci ustnie lub pisemnie wyrażają zgodę na kandydowanie do Rady
4) przy równej liczbie głosów zarządza się ponowne głosowanie według niniejszego trybu.

4. Do Rady Szkoły zostają wybrani ci kandydaci, którzy:

1) dotyczy nauczycieli: uzyskali większość głosów przy obecności nie mniej niż 2/3 regulaminowego składu Rady Pedagogicznej
2) dotyczy rodziców: uzyskali większość głosów przy obecności, co najmniej połowy regulaminowego składu Rady Rodziców
3) dotyczy uczniów: uzyskali większość głosów podczas ogólnoszkolnego głosowania przeprowadzonego, wśród co najmniej 2/3 ogólnej liczby uczniów w Zespole.


§ 13

1. Wszystkie organy Szkoły współpracują w duchu porozumienia, tolerancji i wzajemnego szacunku, umożliwiając swobodne działanie i podejmowanie decyzji w granicach swoich kompetencji.
2. Rodzice i uczniowie przedstawiają wnioski i opinie organom Szkoły poprzez swoje reprezentacje: Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski.
3. Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski przedstawiają swoje wnioski i opinie Dyrektorowi Szkoły lub Radzie Pedagogicznej w formie pisemnej lub ustnej podczas protokołowanych posiedzeń tych organów.
4. Wnioski i opinie są rozpatrywane na najbliższych posiedzeniach zainteresowanych organów, a w szczególnie uzasadnionych przypadkach wymagających podjęcia szybkiej decyzji w terminie 7 dni.
5. Wszystkie organy Szkoły zobowiązane są do wzajemnego informowania się o podjętych lub planowanych działaniach i decyzjach w terminie 14 dni od daty ich podjęcia.

§ 14

1. Konflikt pomiędzy nauczycielem i uczniem rozwiązują:

1) wychowawca klasy – w przypadku konfliktu pomiędzy nauczycielami uczącymi w danej klasie a uczniami tej klasy
2) dyrektor lub wicedyrektor – jeżeli decyzja wychowawcy nie zakończyła konfliktu lub konflikt z uczniami dotyczy wychowawcy klasy.

2. Od orzeczenia Dyrektora Zespołu może być wniesione odwołanie do organu prowadzącego szkołę.
3. Odwołanie wnosi jedna ze stron. Nie może być ono jednak wniesione po upływie 2 tygodni od daty wydania orzeczenia.
4. W sytuacji konfliktu pomiędzy nauczycielami postępowanie prowadzi Dyrektor Zespołu.
5. W przypadkach nie rozstrzygnięcia sporu przez Dyrektora Zespołu, strony mogą odwołać się do organu prowadzącego szkołę.
6. Konflikt pomiędzy Dyrektorem Zespołu a nauczycielami rozpatruje na pisemny wniosek jednej ze stron organ prowadzący Zespół.
7. Konflikt pomiędzy rodzicami a innymi organami Zespołu:

1) postępowanie w pierwszej instancji prowadzi Dyrektor Zespołu.
2) w przypadkach spornych przysługuje prawo wniesienia w ciągu 14 dni odwołania do organu prowadzącego Zespół.

§ 15

1. Szkołą kieruje dyrektor, który reprezentuje ją na zewnątrz. Tryb i zasady powoływania i odwoływania dyrektora określa ustawa o systemie oświaty.
2. Zadania dyrektora szkoły:
1) sprawowanie nadzoru wewnątrzszkolnego wobec nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły
2) kształtowanie twórczej atmosfery pracy w szkole, właściwych warunków pracy i stosunków między pracownikami
3) sprawowanie nadzoru pedagogicznego i dokonywanie oceny pracy nauczyciela zgodnie z obowiązującymi przepisami
4) sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne
5) realizowanie uchwał rady szkoły oraz rady pedagogicznej, podjętych w ramach ich kompetencji
6) nadzorowanie prawidłowości prowadzenia dokumentacji szkolnej
7) dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponoszenie odpowiedzialności za prawidłowe ich wykorzystanie
8) organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi szkoły
9) dysponowanie środkami finansowymi pozabudżetowymi
10) wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczegółowych
11) współpraca z radą pedagogiczną – rodzicami, samorządem uczniowskim oraz organizacjami i instytucjami środowiskowymi
12) przyznawanie nagród oraz wymierzanie kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły
13) występowanie do władz z wnioskiem w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz innych pracowników szkoły, po wcześniejszym zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców.

3. Dyrektor szkoły ma także prawo:

1) wydawania poleceń służbowych wszystkim pracownikom szkoły
2) zatrudniania i zwalniania pracowników szkoły
3) decydowania o wewnętrznej organizacji pracy szkoły i jej bieżącym funkcjonowaniu

4. Dyrektor szkoły odpowiada za:

1) poziom uzyskanych przez szkołę wyników nauczania i wychowania oraz opiekę nad uczniami
2) zgodność funkcjonowania szkoły z przepisami prawa oświatowego i Statutem Szkoły
3) bezpieczeństwo osób znajdujących się w budynku szkoły i podczas zajęć organizowanych przez szkołę oraz stan sanitarny i stan ochrony ppoż. budynku
4) celowe i zgodne z prawem wykorzystanie środków przeznaczonych na działalność szkoły
5) zgodne z przepisami prowadzenie dokumentacji pracowniczej i uczniowskiej, za bezpieczeństwo pieczęci i druków ścisłego zarachowania.

5. W ramach posiadanych uprawnień dyrektor szkoły może, zgodnie z ustalonym w statucie szkoły podziałem kompetencji, zlecić wykonanie zadań nauczycielom zajmującym inne stanowiska kierownicze w szkole, chyba, że w przepisach Kart Nauczyciela lub ustawy są one zastrzeżone do wyłącznej kompetencji dyrektora.

§ 16

Dyrektor szkoły może być odwołany na podstawie Art. 38 ustawy o systemie oświaty z dnia 07 września 1991 r.:

1) na własną prośbę – za 3 miesięcznym wypowiedzeniem
2) z inicjatywy organu prowadzącego w przypadku negatywnej oceny wynikającej z nieprzestrzegania obowiązujących przepisów dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy pracowników i uczniów szkoły – bez wypowiedzenia
3) z inicjatywy organu sprawującego nadzór pedagogiczny w przypadku negatywnej oceny pracy – bez wypowiedzenia
4) w przypadkach szczególnie uzasadnionych, w czasie roku szkolnego – bez wypowiedzenia.

§ 17

1. W szkole działa Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej zadań statutowych dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. Radę Pedagogiczną tworzą i biorą udział w jej posiedzeniach wszyscy pracownicy pedagogiczni szkoły bez względu na wymiar czasu pracy.
3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły.
4. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
5. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą także brać udział – głosem doradczym przedstawiciele CKP oraz osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
6. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:

1) zatwierdzanie planów pracy szkoły
2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole
4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły
5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia ucznia z listy uczniów
6) przygotowanie projektu statutu szkoły i ewentualnych jego zmian
7) przestrzeganie wniosków do planu pracy szkoły na następny rok szkolny.

7. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:

1) organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych
2) projekt planu finansowego szkoły
3) wnioski dyrektora szkoły w sprawie przyznania nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień
4) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

8. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w ust.6, niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór.
9. Rada Pedagogiczna może występować z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej w szkole.
10. W przypadku określonym w ust. 9 organ uprawniony do odwołania jest obowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku Radę Pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.
11. Tryb zwoływania, zasady działania i inne kwestie związane z funkcjonowaniem Rady Pedagogicznej ustala Regulamin działania Rady Pedagogicznej ustalony przez tę Radę Pedagogiczną.
12. Rada Pedagogiczna zastępując Radę Szkoły jest zobowiązana zasięgać opinii rodziców i uczniów w sprawach:

1) rocznego planu finansowego środków specjalnych
2) projektów innowacji i eksperymentów pedagogicznych
3) organizacji zajęć pozaszkolnych i przedmiotów nadobowiązkowych.

13. Nauczyciele wchodzący w skład Rady Pedagogicznej są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.

§ 18

1. W szkole działa Rada Rodziców, która jest reprezentacją rodziców uczniów.
2. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, powołuje organa wykonawcze oraz określa ich plan działania i kompetencje. Ustalenia w tych sprawach nie mogą być sprzeczne ze Statutem Szkoły, w szczególności pracy nauczycieli i wychowawców.
3. Rada Rodziców może występować do Rady Pedagogicznej i Dyrektora z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły.
4. Rada rodziców może gromadzić fundusze pochodzące z dobrowolnych składek rodziców lub innych źródeł. Fundusze te służą do wspierania działalności statutowej szkoły i są wykorzystywane zgodnie z zasadami określonymi w regulaminie Rady Rodziców.

§ 19

1. W szkole działa Samorząd Uczniowski, zwany dalej „samorządem”.
2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły, a uczniowie poszczególnych klas tworzą samorządy klasowe.
3. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami uczniów.
4. Do zadań samorządu należy:

1) rozwijanie demokratycznych form współżycia , współdziałania uczniów i nauczycieli wzajemnego wspierania się, przyjmowania współodpowiedzialności za jednostkę i grupę,
2) kształtowanie umiejętności zespołowego działania, stworzenia warunków do aktywności społecznej, samokontroli, samooceny i samodyscypliny
3) organizowanie społeczności uczniowskiej do jak najlepszego spełniania obowiązków szkolnych
4) przedstawianie władzom szkoły opinii i potrzeb uczniów, spełnianie wobec tych rzecznictwa interesów ogółu społeczności uczniowskiej
5) współdziałanie z władzami szkoły w zapewnieniu uczniom należytych warunków do nauki oraz współdziałanie w rozwijaniu w czasie wolnym od zajęć lekcyjnych różnych form zajęć pozalekcyjnych
6) dbanie o mienie szkolne
7) organizowanie pomocy koleżeńskiej uczniom napotykającym na trudności w nauce
8) rozstrzyganie sporów między uczniami (sąd koleżeński)
9) zapobieganie konfliktom między uczniami, a nauczycielami, a w przypadku pojawienia się takiego konfliktu zgłaszanie go poprzez opiekuna samorządu dyrektorowi szkoły lub radzie pedagogicznej
10) dbanie – w całokształcie swojej działalności – o dobre imię i honor szkoły.

§ 20

Samorząd Uczniowski jest uprawniony do:

1) przedstawiania Radzie Pedagogicznej wniosków i opinii we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących podstawowych praw uczniów
2) przedstawiania propozycji do planu dydaktyczno – wychowawczego szkoły wynikających z potrzeb i zainteresowań uczniów
3) wyrażania opinii dotyczących problemów młodzieży
4) udziału w formułowaniu przepisów wewnątrzszkolnych, regulujących życie społeczności uczniowskiej
5) wydawania gazetek, prowadzenia kroniki lub radiowęzła
6) współdecydowanie o przyznanie uczniom prawa do korzystania z różnych form pomocy materialnej przeznaczonej dla młodzieży
7) zgłaszania kandydatur uczniów do wyróżnień i nagród stosowanych w szkole oraz prawo wnoszenia uwag do opinii władz szkolnych o uczniach, poręczeń za uczniów
8) udziału przedstawicieli – z głosem doradczym – w posiedzeniach Rady Pedagogicznej dotyczących spraw wychowawczych i opiekuńczych
9) wnioskowania do dyrektora szkoły w sprawie powoływania określonego nauczyciela na opiekuna samorządu z ramienia Rady Pedagogicznej
10) dysponowania w porozumieniu z opiekunem, funduszami będącymi w posiadaniu samorządu oraz środkami wypracowanymi przez młodzież
11) wydawania opinii, na wniosek dyrektora szkoły, w sprawie oceny pracy nauczyciela.

§ 21

1. Zapewnia się wymianę bieżącej informacji pomiędzy organami szkoły o podejmowanych decyzjach i planowanych działaniach lub decyzjach przez:

1) zarządzenie wewnętrzne dyrektora szkoły
2) ogłoszenia wywieszane na tablicy ogłoszeń
3) zebrania Rady Pedagogicznej, pracowników administracyjno – ekonomicznych i obsługi szkoły z kadrą kierowniczą szkoły, rodziców z nauczycielami, wychowawcami klas i dyrektorem szkoły
4) apele szkolne
5) radiowęzeł i gazetę szkolną
6) wszystkie organy szkoły współdziałają ze sobą w sprawach kształcenia, wychowania młodzieży i rozwiązywania wszystkich istotnych problemów szkoły
7) koordynatorem współdziałania organów szkoły jest dyrektor szkoły, który:
8) zapewnia każdemu z nich możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swojej kompetencji
9) umożliwia rozwiązywanie sytuacji konfliktowych wewnątrz szkoły
10) zapewnia bieżącą wymianę informacji pomiędzy organami szkoły o planowanych i podejmowanych działaniach i decyzjach
11) organizuje spotkania przedstawicieli organów szkoły.

2. W przypadku wytworzenia się sytuacji konfliktowej między organami szkoły lub wewnątrz niej, dyrektor szkoły jest zobowiązany do:

1) zbadania przyczyny konfliktu
2) wydania w ciągu 7 dni decyzji rozwiązującej konflikt i powiadomienia o niej przewodniczących organów będących stronami.

3. Spory pomiędzy dyrektorem szkoły a innymi organami szkoły rozstrzyga, w zależności od przedmiotu sporu, organ prowadzący szkołę albo organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

§ 22

1. W szkole, która liczy co najmniej 12 oddziałów tworzy się stanowisko wicedyrektora.
2. Wicedyrektor wykonuje zadania zlecone przez dyrektora, z wyjątkiem tych, które w przepisach Karty Nauczyciela lub Ustawy są zastrzeżone do wyłącznej kompetencji dyrektora.
3. Szczegółowy zakres obowiązków wicedyrektora ustala dyrektor szkoły.
4. Bezpośredni nadzór nad prawidłową realizacją zadań zleconych wicedyrektorowi sprawuje dyrektor szkoły.
5. Do zadań wicedyrektora szkoły należy w szczególności:

1) pełnienie funkcji zastępcy dyrektora w czasie jego nieobecności
2) współprzygotowywanie z dyrektorem szkoły projektów następujących dokumentów programowo organizacyjnych:
- tygodniowego rozkładu zajęć edukacyjnych
- Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania
- Programu Wychowawczego Szkoły
- organizacji mierzenia jakości pracy w szkole w zakresie wymienionym w art. 33 us.1 i 2
Ustawy
- raportu o jakości pracy szkoły
- programu rozwoju szkoły
3) planowanie, organizowanie i przeprowadzanie mierzenia jakości pracy szkoły
4) inspirowanie i wspomaganie nauczycieli w spełnianiu przez nich wymagań w zakresie jakości pracy szkoły oraz w podejmowaniu nowatorstwa pedagogicznego
5) gromadzenie informacji o pacy nauczycieli w celu dokonywania ich pracy
6) badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów
7) diagnozowanie wybranych obszarów pracy szkoły
8) hospitowanie zajęć edukacyjnych prowadzonych przez nauczycieli
9) prowadzenie dokumentacji hospitacji
10) kształtowanie twórczej atmosfery pracy w szkole i właściwych stosunków pracowniczych
11) udzielanie informacji o działalności dydaktyczno – wychowawczej rodzicom na zebraniach śródokresowych
12) współpraca z samorządem uczniowskim
13) opieka nad nauczycielami rozpoczynającymi pracę w zawodzie
14) egzekwowanie przestrzegania przez uczniów i nauczycieli ustalonego w szkole porządku
15) nadzorowanie prawidłowego prowadzenia dokumentacji przez nauczycieli
16) nadzorowanie pracy zespołów przedmiotowych, międzyprzedmiotowych, wychowawczych oraz problemowo –zadaniowych.

ROZDZIAŁ IV

Organizacja szkoły

§ 23

1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
2. „Kalendarz nowego roku szkolnego” przygotowany przez Dyrektora Zespołu powinien zawierać terminy rozpoczynania i kończenia zajęć, terminy przerw w nauce, terminy ustalenia stopni i ocen, terminy posiedzeń klasyfikacyjnych Rady Pedagogicznej.
3. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny, opracowany przez Dyrektora Zespołu zgodnie z odrębnymi przepisami, zatwierdzony przez organ prowadzący.
4. Podstawową jednostką organizacyjną jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązujących, określonych planem nauczania.
5. Organizację zajęć edukacyjnych określa tygodniowy rozkład zajęć, ustalony przez Dyrektora Zespołu zgodnie z arkuszem organizacyjnym, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
6. Szkoła wydaje uczniom roczne świadectwa promocyjne.
7. Absolwentom, którzy ukończyli szkołę wydawane są dokumenty potwierdzające ukończenie szkoły.
8. Absolwentom, którzy złożyli egzamin dojrzałości wydawane są świadectwa dojrzałości.
9. Zespół używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
10. Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia praktycznego realizowane są w oddziałach z możliwością podziału na grupy, którego dokonuje się na podstawie odrębnych przepisów.
11. Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia praktycznego realizowane są w pracowniach szkolnych i pracowniach ćwiczeń praktycznych na terenie szkoły, w Centrum Kształcenia Praktycznego w Łomży oraz innych jednostkach organizacyjnych na podstawie zawartej umowy między szkołą, a daną jednostką.

§ 24

1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
2. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora szkoły, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania do dnia 30 kwietnia każdego roku i zatwierdzony przez organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku.
3. Arkusz organizacyjny zawiera listę pracowników, stanowisk kierowniczych, liczbę godzin, przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz nadobowiązkowych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkoły.

§ 25

1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone prowadzone w systemie klasowo – lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
3. Przerwy międzylekcyjne trwają od 10 do 20 minut, a po godz. 13.30 od 5 do 10 minut.
4. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział.
5. Przeciętna liczba uczniów w oddziale powinna w zasadzie wynosić od 28 do 32 uczniów. Nie tworzy się nowego oddziału jeśli średnia liczba uczniów w oddziale byłaby niższa niż 18.
6. Podział na grupy na niektórych zajęciach edukacyjnych regulują odrębne przepisy.
7. Liczba członków kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych finansowanych z budżetu nie może być niższa niż 15 uczniów.
8. Liczba uczniów na zajęciach fakultatywnych organizowanych w grupach międzyklasowych, międzyoddziałowych nie może być mniejsza niż 15.
9. Zajęcia nadobowiązkowe mogą być organizowane w ramach środków posiadanych przez szkołę.

§ 26

Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia między dyrektorem, szkołą a daną placówką.

§ 27

1. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz wiedzy w regionie.
2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, pracownicy administracyjno – obsługowi oraz rodzice uczniów.
3. Prawa i obowiązki czytelników określa regulamin biblioteki.
4. Biblioteka czynna jest według harmonogramu ustalonego przez nauczyciela bibliotekarza i zatwierdzonego przez dyrektora szkoły.

§ 28

Realizacji celów i zadań biblioteki dokonuje się poprzez:

1) gromadzenie zbiorów
2) opracowanie zbiorów zgodnie z obowiązującymi przepisami
3) udostępnianie zbiorów czytelnikom
4) organizację warsztatu czytelniczego
5) pracę pedagogiczną przy stosowaniu różnych metod, form i środków propagowania czytelnictwa oraz realizację programu „przysposobienie czytelnicze informacyjne”
6) współpracę z dyrektorem szkoły, radą pedagogiczną i samorządem.

§ 29

1. Biblioteka udostępnia swoje zbiory w czasie trwania zajęć dydaktycznych zgodnie z organizacją roku szkolnego.
2. Czas pracy nauczycieli bibliotekarzy określają oddzielne przepisy.
3. W bibliotece systematycznie dokonuje się selekcji księgozbioru, wycofując egzemplarze nieaktualne i nieprzydatne w pracy szkoły oraz zaczytane. Czasopisma społeczno – kulturalne oraz prasa codzienna przechowywane są przez rok, czasopisma metodyczne -przez 5 lat.
4. Inwentaryzację księgozbioru przeprowadza się na wniosek dyrektora szkoły, co najmniej raz na 5 lat ( wówczas okres udostępniania księgozbioru zostaje skrócony).
5. Bezpośredni nadzór nad pracą nauczyciela bibliotekarza sprawuje wicedyrektor szkoły, zapewniając odpowiednie wyposażenie warunkujące pracę biblioteki oraz bezpieczeństwo i nienaruszalność mienia.
6. Wydatki biblioteczne obejmują zakupy nowych pozycji, ich konserwację, zakup mebli, druków bibliotecznych , materiałów piśmiennych oraz pomocy dydaktycznych.
7. Roczny plan wydatków proponuje nauczyciel bibliotekarz i przedkłada do zatwierdzenia dyrektorowi szkoły i radzie pedagogicznej.
8. Wydatki na potrzeby pracy biblioteki zapewnia dyrektor z budżetu szkoły.

§ 30

Do zadań nauczyciela – bibliotekarza należy:
1) udostępnianie zbiorów bibliotecznych znajdujących się w czytelni i wypożyczalni
2) kierowanie czytelnictwem uczniów poprzez udzielanie pomocy w doborze książek
3) prowadzenie analizy czytelnictwa, współpracując w tym zakresie z wychowawcami klas i polonistami
4) przeprowadzanie apeli na tematy czytelnicze
5) prowadzenie lekcji z przysposobienia czytelniczego
6) doskonalenie warsztatu informacyjno – bibliograficznego w bibliotece szkolnej
7) kształcenie umiejętności uczniów w zakresie wykorzystania różnych źródeł informacji
8) udzielanie informacji rzeczowych, tekstowych, bibliotecznych, bibliograficznych
9) sporządzanie tematycznych wystawek książek
10) propagowanie nowości wydawniczych.



ROZDZIAŁ V

Warunki bezpieczeństwa uczniów

§ 31

1. W celu zapewnienia bezpieczeństwa ochrony przed przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej w obiekcie szkolnym – o wpuszczeniu lub wypuszczeniu z budynku Szkoły decyduje woźny, mający prawo zatrzymywania wszystkich osób.
2. Woźnemu nie wolno wpuścić do budynku ( wypuścić z budynku ) osób, co, do których nie ma pewności ich poprawnego zachowania. O zatrzymaniu woźny ma obowiązek natychmiast powiadomić Dyrektora Zespołu (wicedyrektora).
3. Oprócz woźnego dyżur pełnią uczniowie – po 2 osoby na I zmianę i po 2 – na drugą zmianę. Obowiązki dyżurnego określa odrębny regulamin.
4. Wszyscy uczniowie mają obowiązek dostosowania się do poleceń nauczycieli dyżurnych oraz pracowników obsługi szkoły podczas wchodzenia do budynku, korzystania z szatni, podczas przerw międzylekcyjnych. Zasady organizacji przerw międzylekcyjnych i pełnienia dyżurów określa załącznik.
5. Za organizację szatni szkolnej odpowiada woźny. Uczniom nie wolno bez pozwolenia szatniarza wchodzić do szatni. Zasady korzystania z szatni szkolnej zawiera regulamin, będący załącznikiem do niniejszego Statutu.

§ 32

Szkoła zapewnia uczniom opiekę pedagogiczną oraz pełne bezpieczeństwo w czasie organizowanych przez nauczycieli zajęć na terenie szkoły oraz poza jej terenem w trakcie wycieczek:

1. podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych za bezpieczeństwo uczniów odpowiada nauczyciel prowadzący zajęcia. Zobowiązany jest on również do niezwłocznego poinformowania Dyrektora Zespołu o każdym wypadku, mającym miejsce podczas powyższych zajęć. Wycieczki szkolne organizowane są i rozliczane zgodnie z zapisami Regulaminu wycieczek szkolnych, stanowiącego załącznik do niniejszego Statutu.
2. Podczas zajęć poza terenem szkoły pełną odpowiedzialność za zdrowie i bezpieczeństwo uczniów ponosi nauczyciel prowadzący zajęcia, a podczas wycieczek szkolnych – kierownik wycieczki wraz z opiekunami.

§ 33

Zasady sprawowania opieki nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych:
1) z chwilą przyjścia ucznia do szkoły na:

a) zajęcia edukacyjne obowiązkowe i dodatkowe, poprzez które rozumie się zajęcia wyszczególnione w odpowiednim ramowym planie nauczania
b) zajęcia nadobowiązkowe, poprzez które rozumie się zajęcia organizowane przez szkołę oraz płatne z budżetu szkoły, ale nie wprowadzone do planu nauczania (dodatkowy język obcy, koła wiedzy i zainteresowań, itp.)
c) zajęcia pozalekcyjne, inne niż wymienione w pkt. 1 lit. A i b, płatne przez rodziców
( inne organizacje lub stowarzyszenia)
uczniowie znajdują się pod opieka pracowników pedagogicznych, a w szczególności nauczyciela prowadzącego te zajęcia.

2) pracownicy, o których mowa w pkt. 1, lit. c) są zobowiązani do:

a) przestrzegania zasad bezpieczeństwa uczniów na prowadzonych przez siebie zajęciach
b) do systematycznego kontrolowania pod względem bhp miejsca, w którym są prowadzone zajęcia
c) samodzielnego usuwania dostrzeżonego zagrożenia lub niezwłocznego zgłoszenia o zagrożeniu kierownictwu szkoły
d) kontroli obecności uczniów na każdych zajęciach edukacyjnych i niezwłoczne reagowanie na nagłą , nie zapowiedzianą nieobecność poprzez poinformowanie o tym właściwego wychowawcy, który powiadamia o fakcie rodziców (prawnych opiekunów) w trybie określonym w regulaminie szkoły
e) pełnienia dyżurów na przerwach w wyznaczonych miejscach wg harmonogramu opracowanego prze dyrekcję szkoły
f) wprowadzania uczniów do sal i pracowni oraz przestrzegania regulaminów obowiązujących tych pomieszczeniach
g) sprowadzania uczniów do szatni po ostatniej lekcji i dopilnowania tam porządku.

3) w pracowniach o zwiększonym ryzyku wypadku (informatyka, fizyka, chemia) opiekun pracowni opracowuje regulamin pracowni i na początku roku zapoznaje z nim uczniów.
Na zajęciach praktycznych organizowanych i nadzorowanych przez CKP obowiązuje regulamin zatwierdzony przez dyrektora CKP.
4) w salach gimnastycznych i na boisku nauczyciel prowadzący zajęcia sprawdza:

a) sprawność sprzętu sportowego przed rozpoczęciem zajęć
b) dba o dobrą organizację zajęć i zdyscyplinowanie uczniów
c) dostosowuje wymagania i formę zajęć do możliwości fizycznych uczniów
d) asekuruje uczniów podczas ćwiczeń na przyrządzie
e) nie wydaje uczniom przed zajęciami kuli, oszczepu, dysku, ciężarów oraz sprzętu skoczni wzwyż.

§ 34

1. Nauczyciele zobowiązani są do pełnienia dyżurów przed rozpoczęciem swoich zajęć i nadobowiązkowych), w czasie przerw międzylekcyjnych oraz po zajęciach według corocznie ustalonego przez Dyrektora Szkoły harmonogramu.
2. Nauczyciele wychowania fizycznego pełnią dyżury w obiektach sportowych przed i po każdej swojej lekcji.
3. Dyżurującemu nauczycielowi nie wolno zejść z dyżuru do czasu zastąpienia go przez innego nauczyciela.
4. Nauczyciele pełnią dyżury wg wywieszonego grafiku.
5. Dyżury pełnione są przed lekcjami, w czasie przerw międzylekcyjnych oraz po lekcjach w budynku szkolnym: od godz. 7.40 – 17.00.
6. W czasie zajęć edukacyjnych pozalekcyjnych obowiązki właściwe dla nauczyciela dyżurnego pełni nauczyciel prowadzący dane zajęcia.
7. Odpowiedzialność za bezpieczeństwo dzieci w czasie zajęć pozalekcyjnych obejmuje czas od chwili przyjścia uczniów na zajęcia do chwili opuszczenia przez uczniów szkoły po zajęciach.
8. Dyżur musi być pełniony aktywnie, nauczyciele dyżurni mają obowiązek zapobiegać niebezpiecznym zabawom i zachowaniom na korytarzach, w sanitariatach, w szatni.
9. W razie nieobecności nauczyciela dyżurnego w wyznaczonym dniu, dyrektor wyznacza w zastępstwie innego nauczyciela dopełnienia dyżuru.
10. W razie zaistnienia wypadku uczniowskiego, nauczyciel, który jest jego świadkiem, zawiadamia pielęgniarkę szkolną, a następnie dyrektora szkoły.
11. Dyrektor szkoły powiadamia o zaistniałym wypadku pogotowie ratunkowe oraz rodziców.


ROZDZIAL VI

Nauczyciele i inni pracownicy szkoły


§ 35


1. W szkole zatrudnia się pracowników pedagogicznych, administracyjnych i ekonomicznych oraz pracowników obsługi.
2. Zasady zatrudniania pracowników szkoły regulują odrębne przepisy.
3. Pracownicy pedagogiczni szkoły to: dyrektor szkoły, wicedyrektor, nauczyciele, w tym nauczyciele biblioteki, pedagog szkolny, psycholog.
4. Formalny przydział przedmiotów nauczania, wychowawstw, opiekuństw nad kołami, organizacjami i pracowniami oraz dyżurów na przerwach reguluje na początku roku szkolnego arkusz organizacyjny szkoły i wykaz zadań dodatkowych.

§ 36

1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny za jakość tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2. Do zadań nauczyciela należy w szczególności:

1) efektywna realizacja programu kształcenia, stałe podnoszenie jakości kształcenia w obrębie prowadzonych zajęć edukacyjnych zgodnie z przyjętym w placówce programem, tj. Programem Wychowawczym Szkoły i Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania
2) sporządzanie planu dydaktycznego z przedmiotu nauczanego w danej klasie i przedstawienie go do zatwierdzenia dyrektorowi szkoły
3) sprawdzanie na początku każdych zajęć edukacyjnych obecności uczniów i odnotowywanie nieobecności
4) rzetelne i systematyczne przygotowanie się do zajęć lekcyjnych, zgodnie z zasadami współczesnej dydaktyki
5) prawidłowa realizacja programu nauczania i dążenie do osiągnięcia w tym zakresie jak najlepszych wyników
6) tworzenie warunków do aktywnego i twórczego udziału uczniów w procesie dydaktyczno – wychowawczym poprzez wdrażanie do samodzielnego myślenia, uczenia się i działania, kształtowanie umiejętności dobrego organizowania pracy indywidualnej i zespołowej
7) indywidualizacja nauczania w pracy z uczniem zdolnym i mającym trudności w nauce
8) kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz wdrażanie do czynnego, uczestnictwa w życiu szkoły, rodziny, środowiska i kraju
9) upowszechnianie samorządności jako metody wychowawczej
10) ochrona uczniów przed skutkami demoralizacji i uzależnienia, organizowanie niezbędnej opieki profilaktyczno – resocjalizacyjnej
11) systematyczna współpraca z domem rodzinnym uczniów
12) zachowanie bezstronności w ocenie uczniów, częsta ocena wiadomości i umiejętności ucznia
13) poznanie osobowości, warunków życia i stanu zdrowia uczniów, stymulowanie ich rozwoju psychofizycznego, pozytywnych cech charakteru
14) udzielanie uczniom konsultacji indywidualnych i zbiorowych oraz pomocy w przygotowaniu się do egzaminów, konkursów przedmiotowych itp.
15) prowadzenie klaso – pracowni przedmiotowej, przejawianie troski o powierzony sprzęt, środki dydaktyczne, urządzenia i materiały niezbędne do nauczania przedmiotu oraz realizacji innych zajęć wychowawczych i opiekuńczych, troska o wystrój i estetykę klasy
16) współpraca z wychowawcami klas oraz organizacjami młodzieżowymi działającymi na terenie szkoły
17) prowadzenie zajęć profilaktyczno – resocjalizacyjnych z uczniami zagrożonymi lub niedostosowanymi społecznie
18) aktywny udział w pracach Rady Pedagogicznej
19) prowadzenie ustalonej odrębnymi przepisami dokumentacji pracy związanej z realizacją zadań dydaktyczno – wychowawczych lub wychowawczo- opiekuńczych
20) doskonalenie swoich umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej poprzez:
a) udział w konferencjach metodycznych
b) kształcenie podyplomowe
c) inne formy doskonalenia zawodowego

21) prowadzenie (zleconego przez dyrektora) wychowawstwa klasy
22) opieka wychowawcza w czasie wycieczek szkolnych oraz w czasie imprez i konkursów organizowanych w dni wolne od pracy nauczyciela
23) prowadzenie dokumentacji dodatkowych zajęć dydaktyczno – wychowawczych
24) pełnienie obowiązków podczas dyżurów w szkole wg harmonogramu dyżurów
25) wykonywanie innych czynności zleconych przez dyrektora szkoły a wynikających z organizacji pracy szkoły
26) informowanie ucznia na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej o przewidywanej dla niego ocenie okresowej (rocznej), a w przypadku stopnia niedostatecznego – informowanie ucznia i rodziców (opiekunów) na miesiąc przed zakończeniem okresu (roku).

Uprawnienia nauczycieli :

1. Nauczyciel decyduje o wyborze metod, form organizacyjnych, podręczników i środków dydaktycznych w nauczaniu swego przedmiotu.
2. W przypadku prowadzenia koła przedmiotowego, koła zainteresowań lub innych zajęć pozalekcyjnych, decyduje o doborze treści programowych.
3. Decyduje o ocenie bieżącej, semestralnej i rocznej postępów swoich uczniów, zgodnie z kryteriami zawartymi w zarządzeniu MEN w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz kryteriami zawartymi w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania.
4. Współdecyduje w ocenie zachowania swoich uczniów.
5. Wnioskuje w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla swoich uczniów.
6. Czynnie uczestniczy w opiniowaniu spraw istotnych dla życia szkoły.

§ 37

Nauczyciel odpowiada służbowo przed dyrektorem szkoły, organem prowadzącym szkołę, organem sprawującym nadzór pedagogiczny za:
1) poziom wyników dydaktyczno- wychowawczych w obrębie realizowanych zajęć edukacyjnych
2) stan warsztatu pracy, sprzętów i urządzeń oraz przydzielonych mu środków dydaktycznych.

§ 38

1. Nauczyciel szkoły odpowiada służbowo przed władzami szkoły, ewentualnie cywilnie lub karnie, za:
1) tragiczne skutki wynikłe z braku nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na zajęciach szkolnych, pozaszkolnych, w czasie dyżurów mu przydzielonych
2) nieprzestrzeganie procedury postępowania po zaistnieniu wypadku uczniowskiego lub w wypadku pożaru
3) zniszczenie lub stratę elementów majątku lub wyposażenia szkolnego przydzielonego mu przez dyrektora szkoły, a wynikłego z nieporządku, braku nadzoru i zabezpieczenia.

2. Za uchybienia przeciwko porządkowi pracy, w rozumieniu art. 108 kodeksu pracy, wymierza się nauczycielom kary porządkowe zgodnie z Kodeksem Pracy.
3. Nauczyciele mianowani podlegają odpowiedzialności dyscyplinarnej za uchybienia godności zawodu nauczyciela lub obowiązkom, o których mowa w art. 6 „Karty Nauczyciela” z 1982r.


§ 39

1. Nauczyciele danego przedmiotu lub bloków przedmiotowych, lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych, wychowawcy klas mogą tworzyć zespoły wychowawcze, przedmiotowe i problemowo – zadaniowe.
2. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powoływany przez dyrektora na wniosek zespołu.
3. Cele i zadania zespołu obejmują:

1) zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych a także uzgodnienia decyzji w sprawie wyboru programów nauczania
2) podnoszenie poziomu nauczania poprzez wymianę doświadczeń
3) poszerzanie i aktualizowanie wiedzy w zakresie nauczanego przedmiotu poprzez organizowanie narad, dyskusji itp.
4) wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz narzędzi pomiaru dydaktycznego
5) organizowanie doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli
6) współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia
7) opiniowanie przygotowanych w szkole programów nauczania.

§ 40

1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział (klasę) opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale ( klasie) , zwanemu dalej „ wychowawcą „..
2. Dyrektor szkoły może zmienić nauczyciela wychowawcę w przypadku:

1) przeniesienia nauczyciela
2) długotrwałej nieobecności
3) braku efektów pracy wychowawczej
4) jeżeli na zebraniu rodziców danego oddziału, zwołanym na pisemny i udokumentowany wniosek złożony do prezydium Rady Rodziców przez co najmniej 51% ogółu rodziców (opiekunów prawnych) uczniów danej klasy, za zmianą nauczyciela wychowawcy opowiedzą się wszyscy rodzice obecni na zebraniu, stanowiący co najmniej 80% ogółu rodziców klasy.

§ 41

1. Do zadań wychowawcy należy tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie, a w szczególności:

1) troska o właściwy stosunek ucznia do nauki i osiąganie przez niego jak najlepszych wyników w nauce
2) czuwanie nad organizacją i przebiegiem pracy uczniów w klasie oraz nad wymiarem i rozkładem pracy zadawanej im do wykonania w domu
3) utrzymywanie stałego kontaktu z nauczycielami powierzonej klasie w celu ustalenia jednolitych sposobów udzielania pomocy w nauce
4) interesowanie się postępami uczniów w nauce, zwracanie szczególnej uwagi na tych, którzy napotykają na trudności, analizowanie problemu wspólnie z zespołem klasowym
5) dbanie o regularne uczęszczanie uczniów do szkoły, badanie przyczyn absencji, udzielania pomocy uczniom, którzy opuścili zajęcia szkolne
6) organizowanie czytelnictwa uczniów, pobudzanie ich do współdziałania z nauczycielem , bibliotekarzem, organizowanie współzawodnictwa czytelniczego
7) zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach pozalekcyjnych, interesowanie się udziałem uczniów w różnych formach zajęć
8) kształtowanie wzajemnych stosunków między uczniami na zasadach życzliwości i współdziałania, wytwarzanie atmosfery sprzyjającej wśród więzi koleżeństwa i przyjaźni
9) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów pomiędzy uczniami, a innymi członkami społeczności szkolnej
10) wyrabianie u uczniów poczucia współodpowiedzialności za ład, porządek, estetykę, czystość na terenie klasy i szkoły, organizowanie różnych form samoobsługi
11) utrzymywanie stałego kontaktu z opiekunami organizacji uczniowskich, interesowanie się udziałem uczniów w pracy tych organizacji
12) wywieranie wpływu na zachowanie uczniów w szkole, poza nią, badanie przyczyn niewłaściwego zachowania się uczniów, podejmowanie środków zaradczych w porozumieniu z zespołem uczniowskim, nauczycielami i rodzicami (opiekunami)
13) udzielanie szczegółowej pomocy, rad, wskazówek uczniom znajdującym się w trudnych sytuacjach życiowych i wychowawczych
14) interesowanie się stanem zdrowia uczniów i porozumiewanie się w tej sprawie z lekarzem szkolnym, rodzicami (opiekunami) uczniów
15) wdrażanie do dbania o higienę i stan higieniczny otoczenia oraz przestrzegania zasad bhp w szkole i poza nią
16) utrzymywanie stałego kontaktu z rodzicami (opiekunami) w sprawie postępów w nauce i zachowaniu uczniów, indywidualne rozmowy z rodzicami (opiekunami), odwiedzanie uczniów w domu w celu zapoznania się z ich warunkami domowymi, włączanie rodziców w programowe i organizacyjne sprawy klasy
17) omawianie problemów wychowawczych na zebraniach rodzicielskich odbywających się co najmniej raz na kwartał
18) otaczanie specjalną opieką uczniów zamieszkałych w bursie i na stancji
19) wykonywanie czynności administracyjnych dotyczących klasy i innych czynności dotyczących klasy, zgodnie z zarządzeniami władz szkolnych, poleceniami dyrektora szkoły, uchwałami Rady Pedagogicznej oraz:

a) prowadzenie dziennika lekcyjnego i arkuszy ocen klasy
b) pisanie opinii o uczniach do innych szkół, poradni itp.
c) wypisywanie świadectw promocyjnych i świadectwa ukończenia szkoły

20) opracowanie tematyki godzin do dyspozycji wychowawcy w ścisłym powiązaniu z całokształtem pracy wychowawczej w szkole
21) zapoznanie uczniów i rodziców (opiekunów z zasadami klasyfikowania i promowania uczniów
22) organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej wspólnie z radą pedagogiczną, pedagogiem szkoły, jak również powołanymi do tego instytucjami i organizacjami
23) wybranie i zorganizowanie pracy samorządu klasowego
24) tworzenie tradycji w zespole klasowym i wykorzystywanie ich walorów opiekuńczo-wychowawczych
25) opracowanie wspólnie z klasą planu uczęszczania do teatru, kina, na koncerty itp., planu organizowania imprez klasowych i udziału klasy oraz poszczególnych uczniów w imprezach ogólnoszkolnych.

2. Wychowawca ma prawo do:

1) współdecydowania z samorządem klasy, z rodzicami (opiekunami) uczniów o programie i planie działań wychowawczych na rok szkolny lub dłuższe okresy
2) uzyskania pomocy merytorycznej i psychologiczno – pedagogicznej w swej pracy wychowawczej od dyrektora szkoły i instytucji wspomagających szkołę
3) ustanawiania przy współpracy z klasową i szkolną Radą Rodziców własnych form wynagradzania i motywowania wychowanków.


3. Wychowawca odpowiada służbowo przed dyrektorem szkoły za:

1) osiąganie celów wychowania w swojej klasie
2) integrowanie wysiłków nauczycieli i rodziców (opiekunów) wokół programu wychowawczego klasy i szkoły
3) poziom opieki i pomocy indywidualnej swoim wychowankom będącym w trudnej sytuacji szkolnej lub społeczno – wychowawczej
4) prawidłowość dokumentacji uczniowskiej swojej klasy.

§ 42

1. Nauczyciel wychowawca ma prawo korzystać w swojej pracy z porady merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora szkoły, zespołu wychowawczego poszczególnych nauczycieli i doradców metodycznych.
2. Początkującym nauczycielom wychowawcom dyrektor szkoły przydziela w pierwszym roku opiekuna spośród doświadczonych nauczycieli i czyni go odpowiedzialnym za pomoc udzieloną temu nauczycielowi.

§ 43

Zadania nauczyciela bibliotekarza obejmują:

1) w zakresie pracy pedagogicznej:
a) udostępnianie zbiorów
b) udzielanie informacji bibliotecznych, katalogowych, bibliograficznych, rzeczowych i tekstowych
c) informowanie uczniów i nauczycieli o nowych nabytkach
d) inspirowanie pracy aktywu bibliotecznego i jego szkolenie
e) prowadzenie różnych form informacji o książkach
f) przysposobienie czytelnicze i kształcenie uczniów jako użytkowników informacji w formie pracy indywidualnej z czytelnikiem, zajęć grupowych i w miarę możliwości wycieczek do bibliotek pozaszkolnych
g) udzielanie pomocy nauczycielom, wychowawcom, opiekunom, organizacjom młodzieżowym i kołom zainteresowań w przeprowadzeniu różnych form zajęć dydaktyczno – wychowawczych w bibliotece i w przygotowaniu imprez czytelniczych

2) w zakresie pracy organizacyjnej:

a) gromadzenie i ewidencję zbiorów
b) konserwację i selekcję zbiorów
c) opracowanie biblioteczne zbiorów
d) organizację warsztatu informacyjnego
e) organizację udostępniania zbiorów

3) w zakresie współpracy z rodzicami i instytucjami wychowania równoległego:

a) poradnictwo na temat wychowania czytelniczego w rodzinie, informowanie rodziców o czytelnictwie uczniów
b) organizowanie, w miarę potrzeb i możliwości, wycieczek do bibliotek różnych sieci i ośrodków informacji
c) uzyskiwanie i upowszechnianie materiałów informacyjnych i reklamowych oraz zachęcanie uczniów do udziału w imprezach czytelniczych.

§ 44

1. Dyrektor szkoły, za zgodą organu prowadzącego, może utworzyć stanowisko pedagoga.
2. Ustala się następujące zadania pedagoga:

1) nadzorowanie realizacji obowiązku szkolnego przez uczniów oraz prowadzenie odpowiedniej dokumentacji
2) badanie i analizowanie przyczyn opuszczania przez uczniów zajęć edukacyjnych
3) dokonywanie okresowej oceny sytuacji wychowawczej w szkole i przedstawianie jej na posiedzeniu Rady Pedagogicznej
4) badanie przyczyn niepowodzeń szkolnych uczniów oraz przedstawianie form i metod przeciwdziałania im
5) współpraca z wychowawcami klas i rodzicami w zakresie udzielania pomocy w wyborze zawodu i kierunku dalszego kształcenia
6) współpraca z poradnią psychologiczno – pedagogiczną w zakresie organizowania uczniom i rodzicom wsparcia psychologiczno – pedagogicznego
7) przeprowadzanie pedagogizacji rodziców w kontekście aktualnych zagadnień w ramach indywidualnych kontaktów i zebrań rodzicielskich
8) współpraca z lekarzem szkolnym
9) organizowanie różnych form terapii zajęciowej uczniom z objawami niedostosowania społecznego
10) współpraca z rodzicami uczniów z trudnościami dydaktycznymi i wychowawczymi
11) współpraca z opieką społeczną oraz innymi instytucjami wspomagającymi w zakresie niesienia pomocy uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji społeczno – ekonomicznej
12) współpraca z policją w zakresie zapobiegania patologii i przestępczości wśród nieletnich
13) prowadzenie następującej dokumentacji:

- roczny plan pracy
- dziennik pracy
- ewidencja uczniów wymagających szczególnej opieki wychowawczej
- inna dokumentacja odzwierciedlająca przeprowadzone diagnozy i analizy sytuacji wychowawczej

14) przedstawianie wniosków w sprawie organizacji nauki dzieci z upośledzeniem umysłowym, kalectwem i przewlekłą chorobą
15) współpraca z rodzinami zastępczymi oraz prowadzenie w tym zakresie odpowiedniej dokumentacji.

3. Szczegółowy zakres czynności ustała dyrektor szkoły.

§ 45

1. Opiekę psychologiczną nad uczniami sprawuje psycholog szkolny, do obowiązków którego należy w szczególności:

1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących uczniów , w tym diagnozowanie potencjalnych możliwości oraz wspieranie mocnych stron ucznia
2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu wspierania rozwoju ucznia, określenia odpowiednich form pomocy psychologiczno – pedagogicznej, w tym działań profilaktycznych, mediacyjnych i interwencyjnych wobec uczniów, rodziców i nauczycieli
3) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli
4) zapewnienie uczniom doradztwa w zakresie wyboru kierunku kształcenia i zawodu
5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy wychowawczej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia
6) wspieranie wychowawców klas oraz zespołów wychowawczych i innych zespołów problemowo – zadaniowych w działaniach profilaktyczno – wychowawczych wynikających z Programu Wychowawczego Szkoły
7) okresowa analiza sytuacji wychowawczej w Szkole wspólnie z Zespołem Wychowawczym
8) rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów sprawiających trudności wychowawcze, rozpoznawanie przyczyn złego zachowania oraz udzielanie pomocy wychowawcy i rodzicom w pracy z uczniem „trudnym”
9) ścisła współpraca z rodzicami ( opiekunami prawnymi) ucznia oraz jego wychowawcą w zakresie wychowania
10) organizowanie różnych form terapii uczniom niedostosowanym społecznie, czuwanie nad prawidłowością wdrażania i efektami programów profilaktycznych
11) współdziałanie z instytucjami, organizacjami i stowarzyszeniami opiekuńczo – wychowawczymi, Poradnią Psychologiczną, zakładami wychowawczymi i innymi placówkami prowadzącymi klasy uzawodowione lub dla uczniów o specjalnych potrzebach psychologicznych.

2. W przypadku braku w Zespole stanowiska psychologa, jego zadania realizuje pedagog szkolny.

§ 46

1. W szkole, za zgodą organu prowadzącego, mogą być tworzone następujące stanowiska niepedagogiczne:

1) sekretarz szkoły
2) główny księgowy
3) specjalista do spraw gospodarczych
4) specjalista do spraw kadrowych
5) konserwator
6) woźny
7) sprzątaczka
2. Obowiązki pracowników wymienionych w ust.1, określa dyrektor szkoły w Zakresach obowiązków dołączonych do akt pracownika.
3. Ilość etatów na stanowiskach, o których mowa w ust. 1, określa się na każdy rok szkolny w arkuszu organizacyjnym szkoły.


ROZDZIAŁ VII

Uczniowie

§ 47

Uczeń ma prawo do:

1. zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celami i stawianymi wymaganiami, w tym z wymogami stosowanego w szkole systemu oceniania
2. sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny
3. właściwego zorganizowania procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej
4. opieki wychowawczej i warunków pobytu w Szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej
5. życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno – wychowawczym
6. rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów
7. korzystania z poradnictwa psychologiczno – pedagogicznego i zawodowego
8. przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i umiejętności przy wykorzystaniu wszystkich możliwości Szkoły: wyrażania opinii i wątpliwości dotyczących treści nauczania oraz uzyskiwania na nie wyjaśnień i odpowiedzi
9. przedstawiania wychowawcy klasy, Dyrektorowi Zespołu i innym nauczycielom swoich problemów oraz uzyskiwania od nich pomocy, odpowiedzi, wyjaśnień
10. poszanowania godności własnej w sprawach osobistych, rodzinnych i koleżeńskich, zachowania w tajemnicy jego problemów i spraw pozaszkolnych, powierzonych w zaufaniu
11. jawnego wyrażania opinii dotyczących życia szkoły; nie może to jednak uwłaczać niczyjej godności osobistej
12. swobody wyrażania myśli i przekonań światopoglądowych
13. organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej i rozrywkowej zgodnie z w własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z Dyrektorem Szkoły
14. uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych, pozalekcyjnych i pozaszkolnych; udokumentowana pozaszkolna działalność ucznia jest oceniana na równi z działalnością szkolną
15. reprezentowania Szkoły we wszystkich konkursach, przeglądach, zawodach i innych imprezach, zgodnie ze swoimi umiejętnościami i możliwościami
16. do pomocy socjalnej w następującej formie:

a) stypendium socjalne
b) zasiłek losowy
c) uczniowie z rodzin niepełnych, wielodzietnych lub będących w bardzo trudnej sytuacji materialnej mają możliwość do pomocy z „Bratniej Pomocy”( 10% wpłat na Radę Rodziców)
d ) podania w tej sprawie uczeń lub jego rodzice składają na ręce Dyrektora /wicedyrektora/
Szkoły
e) decyzję o przyznaniu pomocy wydaje Komisja do spraw pomocy materialnej uczniom
f) przed wydaniem decyzji organ finansujący pomoc może przeprowadzić wywiad środowiskowy lub rozmowy z zainteresowanymi rodzicami w miejscu ich zamieszkania



17. do korzystania z pomieszczeń i terenów szkolnych – tylko w obecności nauczyciela lub rodziców, którzy zadeklarują taką formę pomocy szkole

Uczeń, który uważa, że jego prawa zostały naruszone, powinien postępować zgodnie z § 14 ust.1 niniejszego Statutu.

§ 48

Uczeń ma obowiązek:

1. przestrzegania postanowień zawartych w Statucie Szkoły oraz w jego załącznikach
2. przestrzegania postanowień zawartych w regulaminie CKP podczas zajęć praktycznych oraz praktyki zawodowej
3. systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych i w życiu szkoły
4. przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli, innych pracowników szkoły i osób dorosłych
5. wykonywania poleceń wydawanych przez wszystkich nauczycieli i pracowników obsługi
6. dostosowania się do organizacji nauki w szkole: uczniom zabrania się biegania po korytarzach podczas przerw międzylekcyjnych, samowolnego oddalania się z budynku szkoły
7. dbania o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów – uczniom zabrania się palenia tytoniu, picia alkoholu, używania i dystrybucji narkotyków i innych środków odurzających zarówno w budynku szkoły jak i poza nim, za powyższe przekroczenia stosuje się surowe kary, łącznie ze skreśleniem z listy uczniów
8. troszczenie się o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd, starania się o utrzymanie czystości i porządku na terenie szkoły; uczeń ma obowiązek przynoszenia obuwia zmiennego ( wyłącznie miękkiego i tekstylnego) w worku pozostawionym w szatni
9. uczniom zabrania się pozostawiania w szatni przedmiotów wartościowych i pieniędzy
10. opuszczania sal lekcyjnych podczas przerw
11. podczas korzystania ze sprzętu i pomieszczeń szkolnych uczniowie zobowiązani są do przestrzegania regulaminów znajdujących się w pracowniach oraz instrukcji obsługi urządzeń
12. bezwzględnego przestrzegania przepisów bhp warsztatowych i w pracowniach specjalistycznych


§ 49

Nagrody

1. Uczeń może być nagradzany za wyróżniające wyniki w nauce i wzorowe zachowanie, dobre lokaty w konkursach i olimpiadach, osiągnięcia sportowe i aktywną pracę społeczną na rzecz szkoły i środowiska w następujących formach:

1) pochwala wychowawcy wobec klasy
2) wyróżnienie przez dyrektora szkoły na apelu
3) przyznanie nagrody rzeczowej: dyplomu, książki itp.
4) wystosowanie przez dyrektora szkoły listu pochwalnego do rodziców (opiekunów)
5) świadectwo z biało-czerwonym paskiem z nadrukiem „ z wyróżnieniem”

2. Wyróżnienia i nagrody przyznaje się na wniosek wychowawcy klasy oraz organów Szkoły.
3. Uczeń otrzymuje promocję ( kończy szkołę) z wyróżnieniem, jeżeli uzyska w wyniku rocznej klasyfikacji średnią ocen wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych - 4,75 i więcej i co najmniej dobra ocenę zachowania.
4. Absolwent, który uzyskał z egzaminu dojrzałości średnią ocen co najmniej 4,6 oraz spełnił warunki, o których mowa w pkt. 3 otrzymuje świadectwo dojrzałości stwierdzające ukończenie szkoły z wyróżnieniem.
5. Rada Pedagogiczna może podjąć Uchwałę w sprawie wliczenia do średniej ocen zajęć z religii/ etyki.
6. Uczeń wyróżniony otrzymuje świadectwo z biało-czerwonym paskiem i nadrukiem
„ z wyróżnieniem.”
7. W każdym przypadku wyróżniania i nagradzania uczniów niezbędne jest zasięgnięcie opinii jego wychowawcy i zespołu klasowego.


§ 50

K a r y

1. Wobec ucznia naruszającego określone w Statucie Szkoły zasady współżycia stosuje się proporcjonalnie do wykroczenia oddziaływania wychowawcze – w tym kary:

• upomnienie ucznia przez wychowawcę wobec jego klasy
• naganę wychowawcy z wpisem do dziennika
• naganę dyrektora szkoły wobec klasy
• naganę dyrektora wobec szkoły z ostrzeżeniem i wpisaniem do akt (arkusza ocen)
• dyscyplinarne wydalenie ze szkoły
• dyscyplinarne wydalenie z miejsc odbywania zajęć praktycznych może być powodem skreślenia z listy szkoły

2. Dyscyplinarne przeniesienie ucznia do innej klasy lub szkoły, a także wydalenie ze szkoły wymierzane jest za szczególnie ciężkie naruszenie regulaminu szkoły i zasad współżycia w szczególności za:

• naruszenie nietykalności innej osoby
• świadome niszczenie mienia szkoły lub innych osób
• przebywanie na terenie szkoły pod wpływem alkoholu lub środków odurzających

3. Kary wymienione w ust. 2 wymierzane są przez dyrektora szkoły, po uzgodnieniu z Radą Pedagogiczną i Samorządem.
4. W każdym przypadku stosowania kary wobec ucznia niezbędne jest zasięgnięcie opinii jego wychowawcy i zespołu klasowego.
5. Wszystkie kary dyscyplinarne uczniów są zapisywane w miejscu na notatki na końcu dziennika lekcyjnego.

§ 51

1. W szkolenie nie wolno stosować kar naruszających nietykalność i godność osobistą uczniów.
2. Szkoła ma obowiązek informowania rodziców (prawnych opiekunów) ucznia o przyznanej mu nagrodzie lub zastosowaniu wobec niego kary. Obowiązek ten spełnia wychowawca zainteresowanego ucznia.
3. Przed wymierzeniem kary uczeń ma prawo do złożenia wyjaśnień.
4. Uczeń ma prawo do wniesienia odwołania od kary wymierzonej przez nauczyciela do dyrektora szkoły w terminie 7 dni od daty wymierzenia kary.
5. Dyrektor szkoły może zawiesić wykonanie kary nałożonej na ucznia, jeżeli uzyska on poręczenie samorządu uczniowskiego albo nauczyciela wychowawcy.
6. Uczeń ma prawo wniesienia odwołania od kary wymierzonej przez dyrektora szkoły do Kuratora Oświaty w Białymstoku, za pośrednictwem dyrektora szkoły w terminie 7 dni od daty wymierzenia kary.
7. Prawo do odwołania przysługuje również rodzicom (opiekunom) ucznia.


§ 52

Rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo do:

1) uzyskania od dyrektora szkoły i wychowawcy klasy informacji o zadaniach szkoły oraz zamierzeniach dydaktyczno – wychowawczych w szkole i klasie podczas zebrań ogólnoszkolnych i klasowych
2) zapoznania się z przepisami dotyczącymi zasad oceniania , klasyfikowania i promowania uczniów, oraz sposobu i zasad przeprowadzania egzaminów sprawdzających, klasyfikacyjnych i poprawkowych oraz egzaminów na zakończenie nauki w szkole
3) uzyskania w każdym czasie ustnej lub pisemnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce
4) wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy szkoły
5) uzyskiwania bieżącej informacji o przyznanej nagrodzie lub karze.


ROZDZIAŁ VIII

Zasady rekrutacji uczniów

1. Do szkoły mogą być przyjęci uczniowie legitymujący się:

a) ukończeniem gimnazjum
b) odpowiednim stanem zdrowia, poświadczonym przez lekarza o braku przeciwwskazań zdrowotnych do kształcenia w określonym zawodzie, wydane na podstawie odrębnych przepisów.

2. Rekrutacja uczniów odbywa się w oparciu o właściwe przepisy oświatowe dotyczące warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych.
3. O przechodzeniu uczniów z jednego typu szkoły do innego oraz przyjmowaniu w trakcie roku szkolnego decyduje Dyrektor Szkoły.
4. W uzasadnionych przypadkach możliwa jest zmiana kierunku kształcenia w trakcie nauki za zgodą Dyrektora Szkoły.
5. Kandydaci składają w wyznaczonym terminie następujące dokumenty:
a) podanie o przyjęcie do szkoły
b) świadectwo zdrowia
c) dwie fotografie podpisane czytelnie na odwrocie
d) świadectwo ukończenia gimnazjum
e) inne dokumenty (np. opinie poradni psychologiczno – pedagogicznej)
6. Szkoła przygotowuje corocznie szczegółowe informacje na temat rekrutacji przed rozpoczęciem naboru i udostępnia je osobom zainteresowanym.


§ 53

Kryteria naboru:

1) Maksymalna suma punktów możliwych do uzyskania przez kandydata do klasy pierwszej liceum profilowanego, technikum, szkoły zawodowej wynosi 200.
2) Punkty przyznawane są według następujących kryteriów:

- liczba punktów możliwych do uzyskania za wyniki egzaminu przeprowadzonego w ostatnim roku nauki w gimnazjum, zawartych w zaświadczeniu o szczegółowych wynikach egzaminu, wynosi 50% ogólnej liczby punktów możliwych do uzyskania przez kandydata, to jest 100.
- Liczba punktów możliwych do uzyskania za oceny z zajęć edukacyjnych wynosi 60.
- Punkty są przyznawane za oceny z następujących zajęć edukacyjnych:

• języka polskiego
• języka obcego
• matematyki
• chemii
- punkty są obliczane według następujących zasad:
• za każdą ocenę celującą kandydata otrzymuje........15 pkt.
• za każdą ocenę bardzo dobrą kandydat otrzymuje..13 pkt.
• za każdą ocenę dobrą kandydat otrzymuje.............10 pkt.
• za każdą ocenę dostateczną kandydat otrzymuje......6 pkt.

3) Za inne osiągnięcia ucznia ze świadectwa ukończenia gimnazjum - 40 pkt.
a) ukończenie gimnazjum z wyróżnieniem - 10 pkt.
b) udział w konkursach organizowanych przez kuratora oświaty na szczeblu wojewódzkim z
następujących przedmiotów: języka polskiego, matematyki, fizyki, biologii, chemii,
historii, geografii, j. angielskiego, j. niemieckiego, j. rosyjskiego, j. białoruskiego,
j. francuskiego - 15 pkt.
c) osiągnięcia sportowe i artystyczne ( pierwsze trzy miejsca lub wyróżnienie – tylko
osiągnięcia ze szczebla najwyższego, nie więcej niż 10 pkt. ) na szczeblu:
- powiatowym - 4 pkt.
- wojewódzkim - 6 pkt.
- ponadwojewódzkim - 8 pkt.
- ogólnopolskim - 10 pkt.
d) uzyskanie tytułu laureata lub zajęcie trzech pierwszych miejsc w innych konkursach nie
wymienionych wyżej na szczeblu co najmniej wojewódzkim - 5 pkt.


4. Przy przyjmowaniu kandydatów do klasy pierwszej liceum, technikum, szkoły zawodowej, w przypadku równorzędnych wyników uzyskanych w postępowaniu klasyfikacyjnym pierwszeństwo mają:

a) sieroty, osoby przebywające w placówkach opiekuńczo – wychowawczych, oraz osoby umieszczone w rodzinach zastępczych
b) kandydaci o ukierunkowanych i udokumentowanych zdolnościach, którym ustalono indywidualny program lub tok nauki
c) kandydaci z problemami zdrowotnymi, ograniczającymi możliwości wyboru kierunku kształcenia ze względu na stan zdrowia, potwierdzonymi opinią publicznej poradni psychologiczno –pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej.


5. Termin rekrutacji uczniów do liceum, technikum, szkoły zawodowej, a także termin składania dokumentów określa Podlaski Kurator Oświaty.

6. Po zakończeniu rekrutacji i umieszczeniu kandydatów na liście przyjętych do liceum, technikum, szkoły zawodowej wymagane jest – w wyznaczonym terminie – potwierdzenie woli podjęcia w szkołach. Wyrażoną zgodę podjęcia nauki w szkole potwierdza pisemnie kandydat lub jego rodzice (prawny opiekun).

7. Rekrutacji kandydatów do liceum, technikum, szkoły zawodowej dokonuje Szkolna Komisja Rekrutacyjno –Kwalifikacyjna powołana przez dyrektora szkoły.



ROZDZIAŁ IX

Postanowienia końcowe

§ 54


1. Szkoła posiada określony ceremoniał ważnych wydarzeń i uroczystości szkolnych.
2. W okresie pomiędzy posiedzeniami Rady Pedagogicznej Dyrektor Zespołu informuje pracowników o istotnych sprawach szkolnych w formie pisemnych zarządzeń, wykładając je do wglądu w pokoju nauczycielskim bądź w razie potrzeby w innych miejscach.
3. Wszyscy pracownicy Zespołu zobowiązani są do systematycznego zapoznawania się z zarządzeniami Dyrektora oraz do terminowego wykonywania zawartych w nich poleceń.

§ 55

1. Zmiany w niniejszym Statucie uchwala Rada Pedagogiczna zwykłą większością głosów przy obecności, co najmniej 2/3 regulaminowego jej składu.
2. Wniosek o dokonanie zmiany inne organy Szkoły kierują na piśmie do Rady Pedagogicznej.
3. Rada Rodziców oraz Samorząd Uczniowski wnioskują o dokonanie zmian w Statucie po podjęciu stosownej stosownej uchwały.
4. Zmiany w Statucie są uchwalane po zaopiniowaniu ich przez wszystkie organy szkoły.

§ 56

1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady prowadzenia przez Szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.




§ 57

1. Szkoła używa pieczęci i stempli urzędowych zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Tablica Zespołu Szkół nosi nazwę: „Zespół Szkół Drzewnych Nr 9 im. Komisji Edukacji Narodowej w Łomży, Technikum Nr 9, Liceum Profilowane Nr IX, Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 9.


Zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej
w dniu 13 września 2002r.


ZAŁĄCZNIK NR 1 DO STATUTU
ZESPOŁU SZKÓŁ DRZEWNYCH NR 9
W ŁOMŻY


REGULAMIN
RADY PEDAGICZNEJ PRZY ZSD NR 9 im. KEN W ŁOMŻY


1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
1.1 organizację, zakres zadań i uprawnień Rady Pedagogicznej określają: Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty Dz. U 1991/95/425 1992/26/113 1993/127/585 1994/1/3, 53/215, pismo MEN z 2 XI 1992 DKO –0741 – 27/92/ZF oraz Statut Szkoły.
2. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły.
2.1 W sytuacji gdy przewodniczący Rady nie jest w stanie przewodniczyć posiedzeniu, przewodniczącego posiedzenia wybiera Rada z grona swoich członków.
2.2 Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z Regulaminem Rady.
2.3 Przewodniczący Rady na 7 dni przed każdym posiedzeniem powiadamia jej członków o terminie, porządku i przewidywanym czasie posiedzenia.
3. Posiedzenia zwyczajne odbywają się zgodnie z harmonogramem posiedzeń przedstawionych przez przewodniczącego i przyjętym na pierwszym zebraniu Rady przed nowym rokiem szkolnym.
3.1 Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu semestru i roku szkolnego w celu podsumowania i omówienia wyników pracy szkoły oraz w miarę bieżących potrzeb.
4. Zebrania nadzwyczajne zwołuje przewodniczący Rady z własnej inicjatywy lub na wniosek:
- członków kierownictwa szkoły
- prezydium Rady Rodziców
- organu sprawującego nadzór nad szkołą
- co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej
5. Do kompetencji Rady Rodziców należy:
5.1 Zatwierdzanie planów pracy szkoły.
5.2 Zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promowania.
5.3 Podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i prowadzenia eksperymentów pedagogicznych w szkole.
5.4 Ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli.
5.5 Podejmowanie uchwał dotyczących czasowego zawieszenia w prawach ucznia, przeniesienia ucznia do innej klasy lub szkoły oraz skreślenia z listy uczniów.

6. Rada Pedagogiczna opiniuje:
6.1 Kandydatury na tworzone w szkole stanowiska kierownicze.
6.2 Organizację pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych.
6.3 Projekt planu finansowego szkoły.
6.4 Wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień.
6.5 Rada Pedagogiczna może występować z wnioskiem do organu prowadzącego szkołę o odwołanie z funkcji dyrektora szkoły lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej w szkole lub placówce. (Art. 42 Ustawa o systemie oświaty).
6.6 W przypadkach określonych jak wyżej Kuratorium Oświaty albo dyrektor są zobowiązani przeprowadzić postępowanie wyjaśniające w ciągu 14 dni od otrzymania uchwały Rady Pedagogicznej.
7. Na każdym posiedzeniu Rada przyjmuje:
7.1. Porządek obrad.
7.2. Protokół z poprzedniego posiedzenia.
7.3. Ustalenia, co do których z omawianych tematów uczestnicy są zobowiązani zachować tajemnicę.
7.4. Zasady głosowania jeżeli takie jest przewidywane.
8. Rada Pedagogiczna powołuje ze swego grona komisje./ pomocy stypendialnej, zespoły zadaniowe, komisję socjalną itp./ określając zakres ich uprawnień i zadań oraz czas działania. Każda z powołanych komisji pracuje na podstawie wewnętrznego regulaminu zatwierdzonego przez Radę Pedagogiczną. Członkami komisji są członkowie Rady Pedagogicznej, a w uzasadnionych przypadkach mogą być nimi również osoby nie będące członkami Rady na prawach doradców lub pełnoprawnych członków komisji.
8.1. Uchwały i wnioski komisji są zatwierdzane przez Radę Pedagogiczną na jej najbliższym posiedzeniu.
9. Rada i stałe komisje prowadzą książki protokółów.
9.1. Protokół powinien być sporządzony w ciągu 7 dni od daty posiedzenia Rady lub komisji i powinien być wyłożony do wglądu przed kolejnym posiedzeniem w celu zapoznania się z nim wszystkich członków Rady lub komisji.
9.2. Osobę protokolanta wyznacza przewodniczący Rady / komisji/.
10. Księga protokołów Rady Pedagogicznej udostępniana jest:
10.1. Członkom Rady Pedagogicznej
10.2. Wizytatorom Kuratorium Oświaty.
11. Decyzje Rady Pedagogicznej zapadają zwykłą większością głosów, przy obecności co najmniej 2/3 członków Rady, a w przypadku równego podziału głosów przewodniczący może zarządzić głosowanie powtórne lub decyduje głos przewodniczącego. W przypadkach szczególnych /opiniowanie kandydatur na stanowiska kierownicze, skreślenia z listy uczniów, votum nieufności wobec członka Rady lub kierownictwa szkoły / decyzje Rady zapadają bezwzględną większością głosów tzn. 50% + 1 głosów członków Rady Pedagogicznej przy udziale w posiedzeniu co najmniej 2/3 członków Rady.
11.1. Decyzje podejmuje Rada w formie uchwał i wniosków określając termin ich realizacji i osoby za nie odpowiedzialne.
11.2. Po upływie terminu realizacji, na najbliższym posiedzeniu plenarnym, Rada ustosunkowuje się do sposobu i skuteczności realizacji uchwały lub wniosku.
12. Dyrektor szkoły przedstawia Radzie nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wypływające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informację o działalności szkoły.
13. Rada Pedagogiczna po uzgodnieniu z innymi organami szkoły, zatwierdza na swym posiedzeniu Statut Szkoły w głosowaniu jawnym lub tajnym bezwzględną większością głosów oraz może wnioskować o dokonanie zmian w niniejszym Statucie. Taka sama procedura obowiązuje przy wnoszeniu zmian do Statutu Szkoły.
14. Dyrektor szkoły może zawiesić wykonywanie uchwał Rady Pedagogicznej jeżeli są one niezgodne z przepisami prawa. Członkowie Rady mogą odwołać się od powyższej decyzji dyrektora w liczbie co najmniej ¼ ogółu członków Rady do Kuratorium Oświaty w Białymstoku w terminie 7 dni. Decyzja Kuratora Oświaty w Białymstoku jest ostateczną.
15. W sprawach proceduralnych nieuregulowanych niniejszym regulaminem decyzje podejmuje Rada w toku posiedzenia/.



















ZAŁĄCZNIK NR 2 DO STATUTU
ZESPOŁU SZKÓŁ DRZEWNYCH NR 9
W ŁOMŻY


REGULAMIN
SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

1. W szkole działa samorząd uczniowski zwany dalej „samorządem”.
2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły i jest on jedynym reprezentantem ogółu uczniów.
3. Podstawowym ogniwem samorządu jest zespół klasowy, którego przedstawiciele wybierani są na spotkaniu tej społeczności i współpracują w zależności od potrzeb z klasową radą rodziców, wychowawcą klasy i opiekunem warsztatowym.
4. Wybory funkcyjnych do samorządu uczniowskiego:
4.1. Odbywają się w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym na wszystkich jego poziomach.
4.2. Wybory są ważne, gdy w głosowaniu bierze udział co najmniej 50% uprawnionych do głosowania.
4.3. Kandydaci są wybierani zwykłą większością głosów.
4.4. Dopuszcza się, aby ostateczną formę przeprowadzenia wyborów określiło zebranie ogólne.
5. Przyjmuje się następującą strukturę organizacyjną samorządu:
5.1. Zebranie społeczności uczniowskiej /zebranie ogólne/, które stanowi najwyższą władzę samorządową i odbywa się co najmniej dwa razy w roku szkolnym.
5.2. W okresach między zebraniami ogólnymi pracuje Rada Samorządu Uczniowskiego składająca się z samorządów klasowych lub przedstawicieli klas.
5.3. Podstawą działania Rady jest plan pracy opracowany w oparciu o Statut Szkoły.
5.4. Plan pracy winien być udostępniony społeczności uczniowskiej.
5.5. Rada samorządu składa się z prezydium samorządu/ z wyborów ogólnoszkolnych/ w składzie którego jest przewodniczący, sekretarz, skarbnik, kronikarz oraz:
- przewodniczący klas / z wyborów klasowych /
- przedstawiciele szkolnych organizacji uczniowskich
- kierownicy poszczególnych sekcji samorządu powołanych przez Prezydium samorządu
- inne osoby z głosem doradczym w zależności od rozwiązywanych problemów.
5.6. Do zadań Rady Samorządu Uczniowskiego należy:
- przestrzeganie praworządności przez uczniów
- ingerowanie w życie szkoły wszędzie tam, gdzie zasady współżycia są naruszane
- inicjowanie spraw mających na celu ochronę równych praw każdego ucznia.
6. Prezydium Rady:
6.1. Współpracuje z dyrekcją szkoły, Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców.
6.2. Inspiruje i koordynuje działalność samorządów klasowych.
6.3. Podejmuje działalność ogólnoszkolną wynikającą z planu pracy samorządu uczniowskiego.
6.4. Deleguje swych przedstawicieli do pracy i reprezentacji w innych ogniwach szkoły, w których jest przewidziany udział uczniów.


7. Samorząd może przedstawić Radzie Pedagogicznej i dyrektorowi szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów:
7.1. Prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treściami, celami i stawianymi wymaganiami.
7.2. Prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu.
7.3. Prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania własnych zainteresowań.
7.4. Prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z dyrekcją szkoły.
7.5. Prawo do wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
8. Samorząd może gromadzić środki finansowe pochodzące z dobrowolnych składek, darowizn i działalności gospodarczej samorządu.
8.1. Decyzje o wydatkowaniu środków finansowych będących w gestii samorządu podejmuje Prezydium Rady Samorządu.
8.2. Gospodarka finansowa samorządu prowadzona jest zgodnie z obowiązującymi w szkole zasadami prowadzenia gospodarki finansowej.

















ZAŁĄCZNIK NR 3 DO STATUTU
ZESPOŁU SZKÓŁ DRZEWNNYCH Nr 9
W ŁOMŻY






REGULAMIN
RADY RODZICÓW ZSD NR 9 W ŁOMŻY


1. Podstawa prawna.
1.1. Rada Rodziców Zespołu Szkół Drzewnych Nr 9 im. Komisji Edukacji Narodowej w Łomży
zwany dalej Radą Rodziców działa na podstawie:
a) rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 9 listopada 1988 roku w sprawie współdziałania rodziców i opiekunów ze szkołami i organizacjami nadzorującymi szkoły
/ Dz. U. nr 37/88/
b) niniejszego regulaminu
2. Zakres i przedmiot działania.
2.1. Rada Rodziców jest samorządnym przedstawicielstwem reprezentującym rodziców współpracujących z dyrekcją Zespołu Szkół Drzewnych Nr 9 w Łomży /zwanego dalej szkołą/. Radą Pedagogiczną, Samorządem Uczniowskim, Kuratorium Oświaty w Białymstoku, organizacjami społecznymi zrzeszającymi uczniów, nauczycieli i pracowników szkoły.
2.2. Terenem działania Rady Rodziców jest zarówno budynek szkoły, w którym mieści się siedziba Rady Rodziców jak też wszystkie inne miejsca w których przebywają uczniowie Szkoły, rodzice uczniów, nauczyciele w związku ze sprawami dotyczącymi szkoły, jej reprezentowaniem oraz podejmowaniem decyzji związanych ze szkołą.
2.3. Rada Rodziców prowadzi działalność w zakresie doskonalenia organizacji pracy szkoły, procesu wychowawczego i dydaktycznego, poprawy warunków technicznych i wyposażenia szkoły, zapewnienia pomocy materialnej uczniom.
2.4. Rada Rodziców współpracuje ze wszystkimi rodzicami uczniów ze szkoły, jest ich reprezentantem wobec dyrekcji, władz szkolnych oraz instytucji pozaszkolnych, prezentuje opinie rodziców związane z pracą szkoły i pozyskuje rodziców do czynnego udziału w realizacji programu nauczania, wychowania i opieki, a także do świadczenia pomocy materialnej szkole.
2.5. Rada Rodziców prowadzi działalność na podstawie zatwierdzonych przez siebie rocznych planów pracy i rocznych planów wpływów i wydatków.
3. Zadania.
3.1. Rada Rodziców realizuje zadania określone w paragrafie 5 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 9 listopada 1988 roku, a szczególnie:
a) współdziała w programowaniu pracy szkoły oraz planowania wydatków finansowych szkoły
b) podejmuje działania na rzecz pozyskiwania środków finansowych dla szkoły
c) organizuje działalność na rzecz podnoszenia kultury pedagogicznej w rodzinie, szkole i środowisku lokalnym
d) pozyskuje zakłady, instytucje i osoby prywatne do współpracy ze szkołą szczególnie w kierunku przyjęcia patronatu nad jej działalnością
e) współpracuje z organizacjami społecznymi i związkowymi działającymi w środowisku, ukierunkowując współpracę w programowaniu zadań szkoły.
4. Organizacja i zasady działania Rady Rodziców.
4.1. W skład Rady Rodziców wchodzą przewodniczący rad klasowych oraz inni rodzice bądź opiekunowie pozyskani do współpracy lub wybrani do władz i organów Rady Rodziców.
4.2. Udział przynajmniej jednego przedstawiciela rady klasowej w Radzie Rodziców jest obowiązkowy.
4.3. W pracach Rady Rodziców mogą brać udział z głosem doradczym przedstawiciele zakładów pracy z którymi szkoła zawarła umowy patronackie.
4.4. Rada Rodziców może zaprosić do udziału w swoich pracach także inne osoby po uprzednim uzgodnieniu kandydatur z dyrektorem szkoły.
4.5. W posiedzeniu Rady Rodziców oraz jego organów i władz bierze udział dyrektor szkoły i wyznaczony przez niego przedstawiciel Rady Pedagogicznej. Przy podejmowaniu decyzji, uchwał głos dyrektora szkoły oraz innych osób zaproszonych do współpracy jest głosem doradczym.
4.6. Rada Rodziców wyraża swoje stanowisko przy obecności co najmniej połowy członków, w tym przewodniczącego lub jego zastępcy.
4.7. Ustalenie pkt.8 odnosi się także do władz i organów Rady Rodziców.
4.8. W wypadku podjęcia uchwały przez Radę Rodziców sprzecznej z prawem lub ważnym interesem szkoły, dyrektor może zawiesić jej wykonanie i w terminie siedmiu dni powinien uzgodnić z Radą Rodziców tok postępowania w sprawie będącej przedmiotem uchwały. Tok postępowania można uzgodnić z prezydium Rady Rodziców. W sprawie zawieszenia wykonania uchwał Rady Rodziców mają zastosowanie przepisy par.9 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 listopada 1988 roku.
4.9. Kadencja Rady Rodziców trwa trzy lata z możliwością przedłużenia jej o jeden rok. Skład Rady Rodziców w każdym roku może być uzupełniony o osoby zgłaszające akces do współpracy oraz rodziców uczniów klas pierwszych na miejsce rodziców uczniów kończących naukę w szkole. W wypadku rezygnacji przedstawiciela rodziców danej klasy w skład Rady Rodziców wchodzi nowy członek rady rodziców tej samej klasy.
5. Władze i organa Rady Rodziców – kompetencje i sposób ich wykonania.
5.1. Rada Rodziców na swym pierwszym posiedzeniu wybiera:
- Przewodniczącego Rady Rodziców,
- prezydium Rady Rodziców
- komisję rewizyjną.
5.2. Rada Rodziców ustala liczbę komisji stałych lub w zależności od potrzeb, doraźnych.
5.3. Zebrania Rady Rodziców odbywają się ci najmniej dwa razy w roku szkolnym i są zwoływane przez prezydium Rady Rodziców. Z uwagi na potrzeby szkoły w celu podjęcia ważnych uchwał lub przekonsultowania decyzji zebrania Rady Rodziców mogą być zwoływane częściej /także na wniosek dyrektora szkoły/.
5.4. Komisja rewizyjna:
a) ustala się skład komisji rewizyjnej w liczbie trzech osób
b) członkowie komisji rewizyjnej wybierają spośród siebie przewodniczącego
c) zadaniem komisji rewizyjnej jest kontrolowanie realizacji uchwał, gromadzenia i wydatkowania funduszów Rady Rodziców oraz prawidłowej gospodarki majątkiem Rady Rodziców
d) komisja rewizyjna przeprowadza okresowe kontrole działalności Rady Rodziców i jego agend, a wnioski z kontroli przedkłada Radzie Rodziców.
5.5. Przewodniczący Rady Rodziców organizuje pracę Rady Rodziców i jego prezydium oraz reprezentuje Radę Rodziców przed dyrekcją szkoły, organami nadzorującymi oraz na zewnątrz szkoły.
5.6. Prezydium Rady Rodziców
a) prezydium Rady Rodziców w ilości co najmniej 10 osób wybiera ze swojego grona wiceprzewodniczącego, sekretarza, skarbnika oraz komisję do spraw dydaktyczno – wychowawczych lub sekcje problemowe
b) prezydium odbywa swoje posiedzenia co najmniej jeden raz w kwartale
c) uchwały prezydium Rady Rodziców w okresach między zebraniami Rady Rodziców są obowiązujące dla wszystkich rodziców
d) prezydium Rady Rodziców składa sprawozdanie Radzie Rodziców z działalności za dany okres, przedkłada do zatwierdzenia plan pracy i preliminarz wydatków. Sprawozdanie obejmuje działalność finansową za ubiegły okres, która podlega zatwierdzeniu. Rada Rodziców przez podjęcie uchwały aprobuje prace prezydium albo też odwołuje prezydium w pełnym składzie lub niektórych jego członków.
5.7. Prezydium Rady Rodziców wykonuje następujące zadania:
- przygotowuje do rozpatrzenia i zatwierdzenia przez zebranie Rady Rodziców projekty planu pracy Rady Rodziców oraz preliminarz wydatków
- zwołuje w porozumieniu z dyrektorem szkoły zebranie Rady Rodziców oraz ogólne zebranie rodziców w klasach ustalając termin i porządek zebrania
- w okresie między zebraniami Rady Rodziców prezydium podejmuje wszelkie niezbędne działania leżące w kompetencjach Rady Rodziców
- podejmuje działania na rzecz pozyskiwania dodatkowych środków finansowych dla szkoły na działalność dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą
- współpracuje z dyrekcją szkoły, Radą Pedagogiczną w zakresie doskonalenia organizacji pracy szkoły, prezentuje opinie rodziców we wszystkich sprawach ważnych dla szkoły, uczniów i rodziców, angażuje rodziców do czynnego udziału w realizacji programu nauczania i opieki.
6. Fundusze Rady Rodziców
6.1. Rada Rodziców gromadzi fundusze przeznaczone na opiekę nad młodzieżą oraz działalność dydaktyczno- wychowawczą szkoły z czego:
- 40% funduszu składkowego klasy jest w dyspozycji samorządu klasowego i Rady Rodziców
- 10% funduszu składkowego przeznacza się dla „Bratniaka” wspomagającego finansowo uczniów najbardziej potrzebujących
- wspomagany jest proces dydaktyczny i poprawiana jest baza materialna szkoły
6.2. Fundusz Rady Rodziców pochodzi z dobrowolnych składek rodziców. Wysokość składek ustala Rada Rodziców na wniosek prezydium komitetu. Fundusze mogą także pochodzić z innych źródeł, w tym także z działalności gospodarczej i wpływów od instytucji, przedsiębiorstw i osób fizycznych.
6.3. Gospodarka finansowa Rady Rodziców opiera się na zatwierdzanym przez Radę Rodziców planie finansowym – preliminarzu wydatków.
6.4. Odstępstwa od zatwierdzonego preliminarza wydatków mogą być dokonane wyjątkowo na podstawie uchwały Rady Rodziców po stwierdzeniu ważnego interesu szkoły, a uchwała taka musi być przedstawiona do zaaprobowania na najbliższym posiedzeniu Rady Rodziców.
6.5. Ewidencja dochodów i wydatków Rady Rodziców odbywa się na zasadach ustalonych przez Ministra Finansów dla gospodarowania funduszami społecznymi
6.6. Wydatki Rady Rodziców mogą być finansowane po uzyskaniu zgody przewodniczącego Rady Rodziców i po uwzględnieniu opinii dyrektora szkoły.
6.7. Dokumenty finansowe muszą być zatwierdzone przed zaksięgowaniem i zaakceptowaniem przez skarbnika Rady Rodziców pod względem merytorycznym i dyrektora szkoły pod względem formalnym.
6.8. Wysokość i zasady wynagrodzenia pracowników Rady Rodziców ustala prezydium Rady Rodziców
7. Postanowienia końcowe.
7.1. Zmiany w regulaminie mogą nastąpić w trybie przewidzianym dla jego ustalenia i zatwierdzenia.
7.2. Rada Rodziców używa pieczęci podłużnej
„RADA RODZICÓW PRZY ZESPOLE SZKÓŁ DRZEWNYCH NR 9
IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W ŁOMŻY”
7.3. Regulamin Rady Rodziców obowiązuje z dniem jego zatwierdzenia.

ZAŁĄCZNIK NR 4 DO STATUTU
ZESPOŁU SZKÓŁ DRZEWNYCH NR 9
W ŁOMZY




REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ




1. Z biblioteki mogą korzystać wszyscy uczniowie, pracownicy szkoły, rodzice uczniów.
a. rodzice uczniów mogą korzystać ze zbiorów jedynie na miejscu w czytelni
2. Jednorazowo można wypożyczyć 3 książki na okres do 1 miesiąca.
3. Wypożyczone książki należy szanować.
4. W przypadku zgubienia lub całkowitego zniszczenia książki należy odkupić taką samą lub inną, uznaną przez bibliotekarza za równowartościową.
5. Ze słowników i encyklopedii można korzystać tylko w czytelni.
6. Za książki przekazane do pracowni odpowiedzialni są opiekunowie pracowni.
7. Wszystkie zbiory biblioteczne należy szanować, a zauważone uszkodzenia zgłaszać bibliotekarzowi.
8. W bibliotece obowiązuje cisza.

Na tydzień przed zakończeniem roku szkolnego należy zwrócić wszystkie wypożyczone książki.

ZAŁĄCZNIK NR 5 DO STATUTU
ZESPOŁU SZKÓŁ DRZEWNYCH NR 9
W ŁOMŻY

REGULAMIN DYŻURNEGO
1. Dyżur trwa
- dla pierwszej zmiany od godziny 7.40 do 12.30
- dla drugiej zmiany od godziny 12.30 do 17.00
w poniedziałek do 17.45
2. Dyżurny jest odpowiedzialny za porządek na korytarzu, pilnuje aby drzwi wejściowe do szkoły były zamknięte.
3. W czasie przerw dyżurny odbiera i wydaje obuwie i kurtki, w związku z czym ponosi odpowiedzialność za pozostawione w szatni rzeczy oraz odpowiada za wydawanie i odbieranie numerków.
4. Dyżurny udziela informacji gościom szkoły.
5. Dyżurny jest do dyspozycji Dyrekcji Szkoły, Sekretariatu i Nauczycieli przez czas trwania dyżuru.
6. Dyżurny nie ma prawa opuścić samowolnie swojego dyżuru.
7. Dyżurny ma obowiązek zebrania papierów i śmieci po dzwonku na lekcję - na korytarzach i w łazienkach szkoły.
8. W czasie dyżuru dyżurni przebywają na korytarzu przy stoliku. Zabronione jest przebywanie w szatni w czasie trwania lekcji.
9. Szatnię otwierają na 5 minut przed przerwą i zamykają 5 minut po przerwie.
10. Numerki z napisem „DYŻURNY” - I zmiana przekazuje II, a II zmiana zwraca po zakończeniu dyżuru do dyżurki p. woźnych.
11. Samowolne opuszczenie dyżuru spowoduje wpisanie nieobecności na zajęciach szkolnych.

ZAŁĄCZNIK NR 6 DO STATUTU
ZESPOŁU SZKÓŁ DRZEWNYCH NR 9
W ŁOMŻY



REGULAMIN ORGANIZACJI PRZERW MIĘDZYLEKCYJNYCH
I PEŁNIENIA DYŻURÓW


Nauczyciele dyżurni wychodzą na dyżur z zeszytem uwag i długopisem, notując uczniów sprawiających trudności wychowawcze. Nauczycielom wolno zejść z dyżuru tylko za zgodą dyrektora szkoły (wicedyrektora). Za bezpieczeństwo uczniów podczas przerwy odpowiadają nauczyciele dyżurujący.

Plan dyżurów układany jest przez dyrektora szkoły i zmieniany równocześnie ze zmianą tygodniowego planu zajęć.

Uczniowie mają obowiązek zmieniać obuwie na tekstylne, zgodne z zapisami Statutu Szkoły. Nauczyciele dyżurni mają obowiązek zwracać uwagę na obuwie, w jakim chodzą po szkole uczniowie. Uczniowie, którzy ze względów zdrowotnych nie mogą chodzić w tenisówkach, powinni posiadać obuwie zdrowotne.

Na każdym piętrze dyżuruje 1 nauczyciel.

Nauczyciele dyżurujący obok szkolnych toalet powinni zabraniać wchodzenia do nich dużych grup uczniów. W przypadku podejrzenia o złe zachowanie (palenie papierosów, niszczenie mienia, bójki) mają obowiązek usunięcia z toalety nadmiaru uczniów.

Nauczyciele wychowania fizycznego odpowiadają za bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć. Uczniom nie wolno samodzielnie wychodzić z części obiektu ,w którym odbywają się zajęcia. Uczniowie przebywający bez konkretnego celu poza obiektem sportowym będą karani w myśl zapisów Statutu.

Uczniowie dojeżdżający oczekują na zajęcia lub autobus w czytelni szkolnej. Nauczyciele biblioteki każdorazowo kontrolują obecność uczniów, notując frekwencję w dzienniku.

Nauczyciel, który jako ostatni w danym dniu prowadzi zajęcia w danej klasie, odprowadza uczniów po zajęciach do szatni.

Uczniom nie wolno siadać na parapetach, poręczach, schodach.

Uczniom ze względów bezpieczeństwa zabrania się biegania po korytarzach i klatkach schodowych.

Uczniom ze względu bezpieczeństwa zabrania się wychodzenia podczas przerw poza obiekt i podwórko szkolne.

Wychowawcy klas mają obowiązek sprawdzania, czy w zeszytach uwag nauczycieli dyżurnych są wpisy dotyczące ich wychowanków. Żaden wpis nie powinien pozostać bez konsekwencji wychowawczych i dyscyplinarnych.

Konsekwencje wpisów do zeszytów są okresowo kontrolowane przez dyrektora szkoły.




ZAŁĄCZNIK NR 8 DO STATUTU
ZESPOŁU SZKÓŁ DRZEWNYCH NR 9
W ŁOMŻY



REGULAMIN ORGANIZACJI WYCIECZEK SZKOLNYCH


§ 1

1. Działalność w zakresie krajoznawstwa i turystyki może być organizowana w ramach zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych.
2. Działalność ta obejmuje następujące formy:
1) wycieczki przedmiotowe – inicjowane i realizowane przez nauczycieli w celu uzupełnienia obowiązującego programu nauczania, w ramach danych zajęć edukacyjnych
2) wycieczki krajoznawczo – turystyczne, w których udział nie wymaga od uczestników przygotowania kondycyjnego i umiejętności specjalistycznych
3) Imprezy krajoznawczo – turystyczne i turystyka kwalifikowanej: rajdy, zloty, biwaki.

§ 2

1. Organizacja i program wycieczki powinny być dostosowane do wieku, zainteresowań i potrzeb uczniów, ich stanu zdrowia, sprawności fizycznej, stopnia przygotowania i umiejętności specjalistycznych. Obowiązkiem organizatora jest sprawdzenie stanu zdrowia i umiejętności uczniów, wymaganych podczas wycieczki.
2. W wycieczkach turystyczno – krajoznawczych nie mogą brać uczniowie, w stosunku do których istnieją przeciwwskazania lekarskie.
3. Uczniowie niepełnosprawni, o ile nie ma przeciwwskazań zdrowotnych, mogą brać udział w wycieczkach i imprezach, a organizatorzy tych wycieczek i imprez powinni zapewnić im warunki odpowiednie do specyficznych potrzeb wynikających z rodzaju i stopnia niepełnosprawności.
4. Organizację wycieczek zagranicznych regulują odrębne przepisy.

§ 3

1. Wycieczka musi być należycie przygotowana pod względem programowym i organizacyjnym, a także omówiona ze wszystkimi uczestnikami w zakresie: celu wycieczki, trasy, zwiedzanych obiektów, harmonogramu i regulaminu zachowania uczniów podczas wycieczki.
2. Program wycieczki lub imprezy organizowanej przez szkołę, listę uczestników oraz imiona i nazwiska kierownika i opiekunów zawiera karta wycieczki, którą zatwierdza dyrektor szkoły lub upoważniona przez niego osoba.
3. Wzór kart wycieczki stanowi załącznik nr 1 do niniejszego regulaminu

§ 4

1. Organizator wycieczki zobowiązany jest do zapewnienia właściwej opieki i bezpieczeństwa jej uczestnikom.
2. Osobami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo uczniów podczas wycieczek są kierownik wycieczki oraz opiekunowie grup. Opieka ich ma charakter ciągły.
3. Miejscem zbiórki uczniów rozpoczynającej i kończącej wycieczkę jest plac szkolny, skąd uczniowie udają się do domu; po godzinie 21:00 – wyłącznie pod opieką rodziców.
4. Udział uczniów w wycieczce (z wyjątkiem przedmiotowych odbywających się w ramach zajęć lekcyjnych) wymaga pisemnej zgody rodziców albo opiekunów prawnych, którzy powinni przed jej rozpoczęciem pokryć koszty związane z udziałem w niej ich dziecka.
5. Opiekun wycieczki obowiązany jest sprawdzać stan liczbowy uczniów przed wyruszeniem z każdego miejsca pobytu, w czasie zwiedzania, przejazdu oraz po przybyciu do punktu docelowego.
6. Zabrania się prowadzenia wycieczek podczas burzy, śnieżycy, gołoledzi.
7. W razie wypadku uczestników wycieczki stosuje się odpowiednio przepisy dotyczące postępowania w razie wypadków w szkołach i placówkach publicznych.
8. Uczestnicy wycieczek i imprez powinni być objęci ubezpieczeniem od następstw nieszczęśliwych wypadków.

§ 5

1. Dokumentacja wycieczki zawiera:
1) kartę wycieczki,
2) listę uczestników, której wzór stanowi załącznik nr 2,
3) pisemną zgodę rodziców z potwierdzeniem wpłaty – załącznik nr3,
4) regulamin zachowania się uczniów podczas wycieczki,
5) dowód ubezpieczenia wszystkich uczestników wycieczki od następstwa nieszczęśliwych wypadków,
6) preliminarz finansowy wycieczki, przewidujący koszty realizacji programu oraz rozliczenie finansowe wycieczki po jej zakończeniu,
2. Dokumentacja wycieczki, o której mowa w punkcie 1-5 winna być złożona w terminie minimum 3 dni przed jej rozpoczęciem do zatwierdzenia.
3. Rozliczenie wycieczki składa w terminie 2 tygodni od dnia jej zakończenia u dyrektora szkoły.

§ 6

1. Plan finansowy wycieczki, po zaopiniowaniu przez rodziców dzieci biorących w niej udział, zatwierdza organizator oraz rada klasowa rodziców.
2. Plan finansowy musi określać ogólny koszt wycieczki, wysokość i źródła dochodu, koszt jednego uczestnika wycieczki oraz przewidywane koszty organizacyjne i programowe.
3. Kierownik i opiekunowie nie ponoszą kosztów przejazdu, zakwaterowania i wyżywienia. Wydatki z tego tytułu pokrywa się ze środków, o których mowa w ust.2.
4. Rozliczenia wycieczki dokonują osoby wymienione w ust.1.,określając sposób zagospodarowania nadwyżki, względnie uzupełnienia niedoboru finansowego.
5. Dowodami finansowymi są przede wszystkim podpisane przez rodziców dzieci listy wpłat oraz rachunki, faktury i bilety wydawane przez uprawnione do danego rodzaju działalności podmioty gospodarcze – w wyjątkowych, uzasadnionych przypadkach mogą to być oświadczenia o poniesionym wydatku podpisane przez kierownika wycieczki oraz wszystkich opiekunów, jednak wydatki tego typu nie mogą przekroczyć 20% kosztów wycieczki.

§ 7

1. Kierownikiem szkolnej wycieczki krajoznawczo – turystycznej może być wyłącznie nauczyciel zatrudniony w naszej placówce.
2. Kierownikiem imprezy, o której mowa w § 1 ust.2, p. 3 może być nauczyciel posiadający uprawnienia do kierowania tego typu formami działalności krajoznawczo – turystycznej.
3. Do podstawowych obowiązków kierownika wycieczki należy:
1) opracowanie z udziałem uczestników szczegółowego programu i harmonogramu oraz wypełnienie karty wycieczki
2) opracowanie regulaminu wycieczki i zapoznanie z nim wszystkich uczestników
3) zapewnienie warunków do pełnej realizacji programu i regulaminu wycieczki oraz sprawowanie nadzoru w tym zakresie
4) zapoznanie uczestników z zasadami bezpieczeństwa oraz zapewnienie warunków do ich przestrzegania
5) określenie zadań dla opiekuna w zakresie realizacji programu, zapewnienia opieki i bezpieczeństwa uczestnikom wycieczki
6) nadzór nad zaopatrzeniem uczestników w niezbędny, sprawny sprzęt i ekwipunek oraz apteczkę pierwszej pomocy
7) organizacja transportu, wyżywienia i noclegów dla uczestników
8) podział zadań wśród uczestników
9) przygotowanie projektu planu finansowego wycieczki oraz przedstawienie go rodzicom do akceptacji
10) dysponowanie środkami finansowymi przeznaczonymi na organizację wycieczki
11) podsumowanie, ocena i rozliczenie finansowe wycieczki po jej zakończeniu.

§ 8

1. Opiekunami wycieczki powinni być nauczyciele albo, w uzgodnieniu z dyrektorem szkoły, rodzice uczniów biorących udział w wycieczce.
2. Przy wyjściu (wyjeździe) z uczniami poza teren szkolny w obrębie tej samej miejscowości na wycieczki przedmiotowe lub krajoznawczo turystyczne powinien być zapewniony przynajmniej jeden opiekun do grupy 30 uczniów.
3. Przy wyjściu (wyjeździe) z uczniami poza miejscowość, która jest siedzibą szkoły, powinien być zapewniony jeden opiekun dla grupy do 15 uczniów.
4. O zwiększeniu liczby opiekunów ponad przyjęte normy decydują rodzice uczniów, zatwierdzając plan finansowy wycieczki.
5. W przypadku większej niż jeden liczby opiekunów przynajmniej jednym z nich powinien być nauczyciel.
6. Do podstawowych obowiązków opiekuna należy:
1) sprawowanie opieki nad powierzonymi mu uczestnikami wycieczki
2) współdziałanie z kierownikiem w zakresie realizacji programu i harmonogramu wycieczki
3) nadzór nad przestrzeganiem regulaminu przez uczestników, ze szczególnym uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa
4) nadzór nad wykonywaniem przez uczestników przydzielonych zadań
5) wykonywanie innych zadań zleconych przez kierownika.

§ 9

1. W sprawach nie uregulowanych niniejszym regulaminem stosuje się odpowiednio przepisy Kodeksu Pracy, Statutu Zespołu oraz rozporządzeń MEN w sprawie ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny w szkołach i w sprawie zasad i warunków organizowania przez szkoły krajoznawstwa i turystyki.